项目名称

公开课

项目负责人

王令益

活动时间

2022学年上学期第11周

活动地点

九（1）班教室

活动主题

研讨课、研讨会

主讲人

王令益

参加对象

科学组全体成员、教科室

申请学时

3

活动内容

及进程

1、王老师在九年1班上了《表示元素的符号》的校公开课。

2、《表示元素的符号》由白老师主评。

3、其他成员也积极发表自己的意见。除了基本教学内容落实外各老师就两位老师课堂上对学生理解能力的培养提出自己的看法。

4、组长总结评价本节课，并就本校学生如何提高学生思维习惯和能力提出自己的看法。

活动反思

与意见

本次教研活动正常开展。两位老师教学基本功比较扎实，基础知识和基本内容的落实到位，学生的能力培养也有自己的方式。

过程确认

    教务处或教科室负责人签字：

项目名称

集体备课

项目负责人

马显球

活动时间

2022学年上学期第13周

活动地点

党员活动室

活动主题

集体备课

主备人

马显球

参加对象

科学组全体成员、教科室

申请学时

3

活动内容

及进程

1、首先马老师就《土壤的成分》提出自己设计的想法。

2、其他组里成员围绕这一课题发表自己的看法并就教师如何确定和实现教学内容进行研讨。

3、最后马老师根据大家修改的意见并结合学生的实际情况书写出这一课题的教案。

活动反思

与意见

1、本次集体备课活动正常开展。马老师对课程的设计有自己独到的想法，在各位老师的集体讨论下准备尝试新的上课模式或思路，以求自身有所突破。

2、在下次的教研活动时间里把重新设计的课程付诸实践。

过程确认

    教务处或教科室负责人签字：

项目名称

公开课

项目负责人

马显球

活动时间

2022学年上学期第15周

活动地点

八年4班

活动主题

研讨课、研讨会

主讲人

马显球

参加对象

科学组全体成员、教科室

申请学时

3

活动内容

及进程

1、白老师在八年4班上一节课题为《土壤的成分》的校公开课。

2、《土壤的成分》由陈老师对基础知识的落实和课堂效果做出评价。

3、其他成员也积极发表自己的意见。除了基本教学内容外各老师就马老师课堂上对学生高阶思维的培养提出各自的看法。

4、组长总结评价本节课，并就本校学生如何提高高阶思维提出自己的看法。

活动反思

与意见

1、本次教研活动正常开展。马老师教学基本功比较扎实，基础知识和基本内容的落实到位，并有自己独到的教学思路。

2、讨论如何开展好下周的教研活动。

过程确认

    教务处或教科室负责人签字：

项目名称

研讨课、研讨会

项目负责人

徐升

活动时间

2022学年上学期第17周

活动地点

党员活动室

活动主题

教研组总结

主讲人

徐升

参加对象

科学组全体成员、教科室

申请学时

0

活动内容

及进程

1、徐老师就本学期教研活动进行总结特别就本学期的教研主题提出自己的看法，并指出收获

2、各组员发表自己的收获和下学期的预期想法

3、徐老师就各组员的发言讨论本学期的不足之处以及下学期的教研模式提出预设

活动反思

与意见

1、本次教研活动正常开展。徐老师总结本学期教研活动的开展组员讨论后发现了一些不足和闪光点

2、讨论如何开展好下学期的教研活动。

过程确认

   教务处或教科室负责人签字：