大班美术活动：我设计的桥（三研）

活动目标：1、欣赏各种各样的桥，了解桥的结构特征。

          2、尝试大胆设计有特色的桥，体验当设计师的成就感。

活动准备：1、PPT：各种各样的桥、我设计的桥。

          2、绘画纸、勾线笔人手一份。

活动过程：

一、谈话导入，回忆桥的基本构造。

1、小朋友，你们见过桥吗？那你知道桥有哪些部分组成呢？

2、师幼总结：原来我们都知道桥有桥台、桥墩、桥面、桥栏这些部分组成。

二、通过观察相城的桥，从而了解桥的外形特征及建造材料。

1、今天进老师还拍了一些我们相城的桥，我们一起来看看。

2、师逐一出示图片，引导幼儿观察桥的外形特征与建造材料。

⑴师：这座桥是什么样子的呢？（桥面平直的、左右两边有栏杆，这座桥我们叫它公路桥）

⑵师：这座桥你见过吗？（它是我们黄桥公园的一座桥）它的外形是什么样子的？像什么？（半圜形，这座桥我们叫它拱形桥）

⑶师：那这座桥呢？它的外形像什么？（S形）你看它还涂了一层什么颜色呀？（红色）它有一个好听的名字叫彩虹桥。

⑷师：这座桥的外形什么样子的？看起来像什么？（两座塔，我们叫它伦墩桥）

3、师总结：原来桥可以建造出很多不同的形状，有桥面平直的公路桥，桥面圆弧的拱形桥，有的桥很长，像S型的彩虹桥，还有像塔状的伦敦桥。

4、聪明的设计师建造出来的桥，不仅有不同的形状，而且它们用到的材料也不一样，小朋友你们见过的桥是用什么材料建造的呢？

⑴    （出示图片）这座桥你们见过吗？你能看出来它用的是什么材料吗？（石板，我们叫它石板桥）

⑵    那这座桥呢？它用的什么材料建造的呢？（木头）这是阳澄湖莲花岛上的一座桥，叫它莲花桥。

⑶    这座桥你们见过吗？看起来像什么？（两个半圆形）你知道它用的是什么材料吗？我们再走近看一看，它都是用一根根的钢材焊接在一起的，我们叫它钢架桥。

5、师总结：我们小朋友发现了桥的材料有石板、木头还有钢材，从简单的石板桥到木头造的莲花桥，再有现代化的钢架桥，我们的相城也在不断地发展。

三、观察各种名桥，了解桥的特色。

1、看了这么多我们相城的桥，接下来金老师带你们去看看别的地方的桥，请你们仔细看哦，它们有什么特别的地方？

2、师逐一出示图片，引导幼儿仔细观察桥的特色。

⑴这座桥，你觉得哪里最特别呢？（它的桥栏呢是用一根根的钢丝吊起来的，这座桥我们叫它悬索桥）

⑵这座桥呢？你觉得它哪里最特别呢？看起来像什么呀？我们一起用动作表示一下（曲曲折折的，我们叫它九曲桥）

⑶那这座桥呢？你能看出来吗？（它其实有上下两层呢，上面一层是通汽车的，下面一层是通火车的）

⑷这样的桥你见过吗？它的外形看起来像什么？（蝴蝶形状）这是蝶形立交桥。它可以把城市中心的汽车都分离开来，减少交通的拥挤。

        ⑸斜拉桥  ⑹ 上下两层，下面有一个一个的桥洞可以让行人通过，上面也是一个一个隔开来的，有门、窗户啊，可以在里面居住。 ⑺既可以让行人通过又可以在上面玩摩天轮

3、师总结：原来世界各地有这么多特色的桥，像三角形的斜拉桥，锯齿形的九曲桥，蝶形的立交桥，而有的桥不仅可以让行人通过而且还可以在上面游玩，甚至有的桥它可以让汽车和火车同时通过，真是让我们大开了眼界。

四、设计“我心中的桥”

1、现在金老师要请你们来做小设计师，给我们的家乡来设计一座有特色的桥。

2、请你们先和旁边的小朋友讨论一下。

3、请个别幼儿讲述，师进行简单的示范。

4、先听好老师的要求哦，老师为你们准备了笔和纸，请你在设计时尽量把桥画得大一点，让大家看得更清楚；你也可以设计不同形状和不同材料的桥。

5、幼儿自主设计，师巡回指导。

6、展示作品，幼儿自主介绍。（幼儿把小椅子搬到当中集中）

    师：现在我要来请小朋友上前介绍一下自己设计的桥是什么样子的？

7、师小结：还有很多设计师想介绍呢，请你等会和好朋友一起分享吧。今天我们小朋友设计了这么多有特色的桥，下次我们还可以为它们刷上颜色，让它们变得更漂亮！