小班棉签画：蜻蜓

目标：

1.学习使用棉签表现蜻蜓的主要特征　　

2.迁移自己的生活经验，探索棉签蘸不同的颜色表现蜻蜓的不同部位。　

3.乐意大胆使用棉签进行绘画活动。

准备：

1.红、黄、蓝色的颜料每组3盘。　

2.棉签若干支、小抹布每桌2块。　

过程：

一、猜谜引出课题。　

 教师念谜语：有只动物细又长，专门爱在水上飞。天气好时看不见，要下雨时他低下。幼儿猜测。

   师：小朋友，你们知道蜻蜓长什么样子的吗？（引导幼儿自由说说） 翅膀有什么本领呢？（学学蜻蜓飞飞）

二、出示蜻蜓图片，引导幼儿通过观察，认识、了解蜻蜓的主要特征。

师：今天，老师把蜻蜓宝宝也请来了，我们一起看看吧。蜻蜓的身体和尾巴细细长长的，旁边还有两对翅膀，是不一样的，前面一对翅膀长，后面的翅膀短一点。身体前面有两只大大的眼睛呢。

三、探索使用棉签表现蜻蜓的不同部位。　

   1、师出示作画材料，与幼儿共同探讨用棉签画蜻蜓的方法。 

师出示一根棉签：这是什么？今天我们要用棉签来画蜻蜓。谁来说说看，用棉签怎么画出蜻蜓呢？　（引导幼儿大胆说出自己的想法。）

 2、师根据幼儿的讲述用棉签蘸颜料，先画出蜻蜓细细长长的身体和尾巴，再用棉签在细细长长的身体旁边画出两个翅膀，最后添画两个圆圆的眼睛。　

四、 幼儿操作练习活动。

幼儿尝试使用棉签画蜻蜓，提醒幼儿用不同颜色的棉签表现蜻蜓不同身体部位，鼓励大家在画纸上尽量多地表现蜻蜓。　

五、展示幼儿作品，大家相互欣赏。

1、谁来介绍一下，你是怎么画出蜻蜓的？你画的蜻蜓怎么飞的？（表扬画出蜻蜓不同形态的幼儿作品）

2、教师与幼儿共同学一学小蜻蜓飞飞。在轻松的音乐声中飞出教室。　

六、活动延伸

在美工区提供相应材料，鼓励幼儿继续大胆尝试。重点指导幼儿确定头的方向，画出蜻蜓的各种形态。