秋天到了，秋风起了，周围事物在悄悄变化。此时，实施“多彩的秋天”这个主题活动，再恰当不过了。《小小鸟捡花瓣》这个活动，不仅仅让孩子学习有关秋天季节性的知识，让孩子通过自己的感官去感知自然界的变化，去感受秋天特有的自然美丽景象，并表达由此产生的积极美好的情感体验。

    在教学设计上，本活动利用了图谱来教学，利用图谱学习诗歌，提高了教学效果。同时，根据幼儿原有生活经验，让幼儿扩展想象，仿编诗歌，培养了幼儿创作、想象能力。

    在活动中，我先出示挂图，让孩子们来说，秋天的景色，然后通过逐一突破的方式来使幼儿理解儿歌内容，小小鸟捡一片花瓣做了什么，然后出示自己画的简笔画图，这样的方式让孩子来理解，当我把这个重点解决了的时候，然后在让孩子来说前面的内容，我也出示了图谱，这样孩子们更容易理解。也能更好的为我的教学活动服务。在最后创编诗歌的时候，孩子们说话不够完整，但是她们想出了很多，小小鸟缝一双手套等。

不足：幼儿通常依靠事物的具体形象进行联想，在创编诗歌时，如果教师根据幼儿的回答画出相关的内容，或让幼儿自己画出联想内容，直观呈现思维的结果，使幼儿看到自己的创编成果，便于同伴间相互交流，可以更进一步丰富创编内容。