营造校园安全氛围，创造温馨学习环境

                                 ——泉湖小学利用校园文化加强安全管理

   安全是学校正常工作的前提，安全文化是不可缺少的部分，泉湖小学围绕市教育局年初提出的安全工作目标，着眼学校安全工作实际，深入开展安全宣传教育活动，普及安全法律法规和安全知识，精心打造校园安全文化，促进学校安全工作持续发展，确保师生生命安全，维护校园安全稳定，营造浓厚的校园安全文化氛围。

一、 建好制度文化。

    学校安全管理工作是保障教育教学秩序的重要环节。为确保管理规范，学校建立健全了安全管理网络，有明确的工作分工和工作职责。成立了“校园安全”工作领导小组，建立了一套完整的、系统的制度，先后制定了门卫、值班、物品管理、疾病防疫、消防、学生上下学、校舍安全、安全责任事故追究等制度和考核办法。学校还随着社会经济的发展，针对校园安全工作特点，在原有安全制度文化的基础上进一步建立健全完善了各项制度。如随着信息化的发展，网络进入社会、校园、家庭，学校制定了网络安全制度，规范学生上网行为，引导学生文明安全上网。学校还与各室负责人、班主任、科任教师、食堂工作人员、商店员工、门卫签订了安全工作责任书，把安全制度落实到人。明确提出了各室、班主任、科任教师、食堂员工、商店员工、门卫等应承担的安全职责，使他们有责可负，有责必负。

二、配齐物质文化。

    校园安全文化和其它文化一样，它的孕育、产生和功能要依赖于一定的物质基础，在校园安全构成要素中，最直观、最外显的因素就是校园的硬件设施和环境。因此，我校科学、精心建设了校园安全的物质文化，通过校园的安全硬件建设保障了学生安全，通过校园安全的环境营造，提高了学生安全心理素质，培育了安全情感，规范了安全行为，保障了安全活动。

    学校在新建、改建校园过程中是根据教育法规进行的，为师生提供了安全的物质文化保障。努力建设了安全的物质环境和营造安全文化氛围，让学生在安全的精神环境中受到陶冶和教育。学校开辟了安全宣传栏，定期展出安全法律法规、安全知识技能、安全信息等。建立了安全友情提示角，在节假日、汛期、高温、秋冬干燥季节到来之前发布安全友情提示，让它成为了学生特殊时段安全的良师。安全标语和安全宣传画上墙，让它成为了学生日常安全的益友。学校设置了活动安全警示牌、校园道路安全减速标志或减速带，楼梯通道疏散安全出入口标志等等。通过校园安全物质文化的精心设置，给了学生潜移默化的安全教育，从而通过安全物质文化建设校园安全文化。

    学校还在重要部位和部门都采取了安全措施，做到技防、人防、物防同步进行。校内有防盗门、灭火器、红外线探头，加高了围墙；门卫配备了橡胶棒、钢叉、钢盔、手电筒、木棒等器械；楼梯处有安全通道标志等。重要部位安装了防护网。

三、抓实行为文化。

    一是“安全常识每日一讲”。利用学生放学时段集队的时机，学校或班主任对乘车学生和路队学生进行3分钟的集中安全教育，进行实时有效的提醒。

    二是安全氛围日渐浓厚。学校在校园显眼位置张贴安全横幅。各班级板报每期必须有安全内容，校园随处可见安全警示语、安全标识等。学校还制作了一系列安全文化展板，每一句标语儿童化、口语化，读起来朗朗上口，记起来耳熟能详。“二人成行，三人成队”、“上下楼梯一条线，轻声慢步靠右行”、“星空浩瀚，依序而行，遵守规则，生命灿烂”等。每一幅安全标语下，还明确了学校各个重点部位的值班老师，做到责任到人，各负其责。我校在全市率先创编了《三月踏歌》快板在学生中、家庭里、社会上广为传诵，校内校外、台上台下随处可见文明小使者手拿快板，踏歌吟唱，以此形成了家庭、社会的合力，将安全文明工作的开展推向了高潮。学生们自编的《泉湖小学行为规范歌》每天进行传诵，全市各学校都前来学习，得到了各级领导同仁的高度评价。

    三是安全专栏定期更新。学校把校园文化建设作为人文关怀的一个突破口，立足于学生的发展需要，利用一切可以利用的资源，积极有序地通过建设校园文化走廊，让每一面墙都会说话。学校的“安全知识宣传长廊”，醒目的安全交通标志，“珍爱生命，健康成长”的时刻提醒，增强了全校师生安全防患从身边做起的意识，营造了浓郁的文化氛围。每月一期，内容都是学生常见、接触最多的安全常识、安全警示、安全案例等。

    四是安全宣传内外并举。学校一方面做好内部的安全宣传工作，校内先后开展了法制报告会、“安全知识竞赛”、安全手抄报评比、安全征文等等。同时加大对外宣传的力度。

    五是安全演练防患未然。为普及学校消防安全知识，使广大师生了解和提高发生火灾后的应变逃生能力，学校在校内举行了紧张有序的消防安全演练活动。学校专门成立了演练小组，制定了演练预案，并进行了宣传发动，明确了各自岗位职责。活动中，全校师生和各楼层负责人通力配合，随着几声刺耳的警报声响起，学生在教师的织

下用湿毛巾捂住口鼻，低腰前行，迅速地逃离到了指定地点，整个过程紧张有序，全体师生安然无恙，达到了预期效果。此项活动的开展，不仅让学生掌握了正确的逃生要领，更是增强了学生的消防安全意识，提高了自我防范、救护能力。

    六是安全工作会议提高安全意识。学校每月召开一次安全专题工作会议，组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。　学校还积极推行一周安全提醒，利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。还通过家访、召开座谈会、分发《致家长的一封信》、群发信息等形式拓宽家校联系渠道，提醒广大家长自觉履行监护人职责，共同做好学生安全工作。还加强了师生矛盾纠纷排查和化解工作，维护系统安全稳定，营造温馨的校园环境。

    校园安全文化的打造，实现了校风校纪明显好转，学生中无“大欺小”现象，学生遵纪守法懂文明讲安全率达100%；学校无校舍、教学设施等方面的安全隐患，无火灾事故，无入室盗窃事件，无治安问题，无严重体罚和变相体罚学生事件，实现了连续多年来安全无重大事故，连续多年被评为株洲市“平安校园”、株洲市“交通安全”示范校，学校安全工作得到了社会、家长和各级部门的好评。