《中国教师报》2012年3月21日“现代课堂”周刊刊发一条“微语”。

什么是“课改文化”（二）   

@湖北甘志勇

课改就是要改我们的思想，对学生要以生为本，对教学要以学定教。思想不先改变，行动就会走样。

@河北杨丽琴

一个人影响更多的人进行课改，叫引领；更多的人感染一个人课改，叫文化。课改文化，不是多布置几块黑板，多悬挂几个条幅，而是抛开外显的设备、环境、标语，在师生身上呈现出的那种和谐一致的、富有灵性的精气神！

@河南李巧枝

课改最根本的要义应该是以人为本，尊重人、影响人、改变人、发展人、完善人，其终极目标应该使学生掌握学习方法——会学，培养学科兴趣——乐学，自主探索发现——善学。

@广东陈龙梅

课改，要改校长的理念，还以学生的成绩作为教师获得奖金的筹码，孩子们能幸福吗？课改，要改老师的责任心，不以学生的发展作为出发点和立足点，孩子们能幸福吗？课改，要改课堂的模式，老师高高在上，学生还能积极向上吗？老师滔滔不绝，学生还能开口说话吗？“以生为本”，从“知本”到“能本”。

@吉林李素怀

课改文化是：用敬畏坚守教育的发展规律；用以人为本满足学生成长需求；用爱和尊重唤醒学生沉睡的梦想；用智慧和人格点燃学生生命的奇迹。

@湖南熊振鸿

“方法变文化”是课改走到深处的必然。课改文化的关键词：一是“相信”，即相信学生，这是课改文化的内涵；二是“解放”，让课堂回归教育的本原，这是课改文化的落地点。

@江苏李修成

课改实质是一场思想运动，是传统与现代、他主与自主、接受与发现之间的斗争，需要我们保持清醒的头脑客观分析，及时割除教育大田里的杂草。

@山东齐刚

课改文化的核心是尊重学生，把学生当作一个个鲜活的人，满足学生的需要和发展；尊重教师，给教师松绑，并提供足够的发展空间。

@江西肖水平

课改要以生为本，以师为导，以“自主、合作、探究”为学习方式，以高效课堂为途径，以学法指导为重点，大胆鼓励学生质疑，从而达到“教是为了不教”的目标。