项目名称

公开课

项目负责人

邱菲

活动时间

第4周

活动地点

高二电商

活动主题

公开课

主持人

邱菲

参加对象

营销电商物流组全体成员

申请学时

活动内容

及进程

1. 全组老师为萍萍老师的课堂设计提出自己的想法。

2. 萍萍老师准备课堂材料及课堂课件，上公开课。

3. 全组老师集体听课。

4. 全组老师集中会议室评课

5. 萍萍老师针对自己的设计思路，结合组内成员写教学反思。

活动反思

与意见

全组老师能对本次活动，积极参与，针对公开课的环节开展激烈的讨论。针对学生的有效学习提出了有效的方法与措施，并形成了一个较为优秀且符合学生学习特点的教学方案。

过程确认

  教科室负责人签字：

教学

目标

一、 知识与技能

1.了解耗损的类型，能判断耗损的类型；

2.掌握商品储存环境中影响仓储货物质量的因素，能分析这些因素对不同货物质量的产生的不同影响；

3.能结合影响仓储货物质量的因素，分析商品发生耗损的原因

二、 过程与方法

通过微视频和实践操作，结合任务驱动法和小组讨论贯穿课前、课中及课后的模式，让学生在共同合作学习下完成对各知识点的掌握

三、情感、态度与价值观

培养学生学会独立思考，举一反三，团结协作的学习习惯

重点

商品储存环境中影响仓储货物质量的因素

难点

结合影响仓储货物质量的因素，分析商品发生耗损的原因

教学过程

课前

预习：观看课前微视频、完成课前任务

教学内容

教师活动

学生活动

商品储存环境中影响仓储货物质量的因素

1.发布视频及学习任务单；

2.针对回收的学习任务单，对课前预习情况进行总结做好上课准备。

观看视频并完成学习任务单；

课中

环节一：结合实际案例，解析基本概念

教学内容

教师活动

学生活动

商品储存环境中影响仓储货物质量的因素

通过图片呈现日常仓库中储存商品的状况（不同的质变情况）实例。

问题一：仓库中的这些商品的现状是否发生了质变？

问题二：结合影响仓储货物质量的因素，你能判断这些发生质变的商品是由什么原因引起的吗？

查看教师提供的实际案例，头脑风暴回答问题，理解相关知识的概念。

环节二：领取实践任务，小组合作操作

教学内容

教师活动

学生活动

1.判断耗损类型。

2.分析耗损原因。

1.教师下达活动任务：

根据前一活动的盘点盈亏表的结果，判断耗损类型，结合影响仓储货物质量的因素分析耗损原因，将各小组的讨论结果依次填写。

2.  教师引导学生学习作业助手和知识链接，明确耗损的统计与类型的判断，并能分析耗损原因。

3.对活动过程中的学生提问进行答疑解惑。

1.学生领取任务，分析任务，结合课前预习的知识点进行耗损统计与类型判断，完成《耗损统计表》填写。

3.  针对不同的耗损类型，小组讨论这些货物耗损发生的原因，将讨论结果记录下来。

环节三：总结实践成果并交流

教学内容

教师活动

学生活动

小结本节课做学习知识点 

教师利用思维导图工具，引导学生基于任务实践的理论知识与操作要领的总结。

各小组发言员总结交流这节课学习了哪些内容？你收获了什么？

课后

拓展：延伸课内活动，巩固知识技能

教学内容

教师活动

学生活动

为了进一步掌握影响储存商品质量的因素。

课后拓展任务布置：

收集10件不同类型的、由于不同原因引起质变的商品，通过微信群与同学们分享交流。

利用网络或家里、商场等实地收集10件不同类型的不同原因的质变的商品，在微信群与同学分享交流。