本次社会活动《服装超市》中我们的教学目标是要让幼儿认识并了解冬季服装的明显特征。现在的季节是冬季，我们从季节特征出发让幼儿知道当季的特征，围绕季节的特征展开一系列的讨论。

    活动中我以谈话的形式引出主题，提出问题，引导幼儿讨论：“现在天气怎么样啊？我们身上穿的衣服是怎么样的？”从而让幼儿知道现在是冬季，天气很冷，我们身上穿的衣服是厚厚的毛衣和棉袄。接下来就由衣服这个问题把幼儿的注意力转移到情境中，让幼儿看看“服装超市中也哪些东西？这些东西是什么时候用的？”并且让幼儿看看服装超市里的衣服是什么季节穿的？引导幼儿认识夏季与冬季服装的不同，了解服装的种类不同，穿的季节也不同。小班幼儿在教学活动中，如果教师一味地提问让幼儿回答，那么幼儿就会失去学习的兴趣。所以在活动中，我又采用了让幼儿来摸一摸不同的衣服，来掂一掂衣服的轻重，来比较衣服的长短的方法，让幼儿通过触摸等不同的感官来参与活动。但是在这个环节中，我发现孩子的学习兴趣是比较浓厚，可是孩子的参与过于强烈，所以倒致这个环节中课堂比较混乱，所以我想在这个环节中，我们可以把幼儿分成几组，一组来掂重量，另一组来比较衣服的长短，这样每个幼儿都有机会参与，就不会很混乱，而且如果每一组如果有一个组长，这样就更好了。

    在活动的最后一个环节中，就是要让幼儿学习折叠衣服，首先我先示范了叠衣服的方法，接着再示范叠裤子的方法。最后我请个别幼儿来试一试，可能由于我们是刚刚学习叠衣物，所以有一小部分幼儿还不怎么会。为了提高幼儿的自理能力，我们就可以利用午睡前几分钟，让幼儿把自己脱下来的衣服折叠好，这样不仅可以让幼儿练习，还可以帮助幼儿巩固，加强动手能力。