《牛津英语》是沪教出版社的教科书类别系列书，无论是在内容编排，深度广度的延伸方面都比较科学和规范，是为九年制义务教育所服务的。但由于上海的教学比我们难，所以牛津就一再的改版，为了适应东北的节奏！最后低年段的牛津还是惨遭滑铁卢！现在的小学低年级使用《新起点》！但是中学的教材还是新版的牛津体系！个人还是比较喜欢《牛津英语》教材系列的，虽然它也会出错，有不足，但总体上说是适合做教材的好选择！况且它是目前紧扣中考的教材！

针对我们小升初的孩子们来说，抓住7A---8B的主要知识点和必要的拓展就可以了！剩余的可以在进入初中后多练多读多听！有些麻麻和粑粑们想赶在初中之前都学透，这个不现实。不是说孩子学不完，老师怎么讲都可以讲完，但是讲完不是最终目的，最后的目标是孩子们都理解都记住！因为知识是分阶段的，是循序渐进的。它之所以把较难的内容放在8或9以后出现，除了这个原因之外，就是考虑了孩子们的理解能力和接受能力！更何况记忆是分区间的，尤其是单词，过一段时间不用，就会出现记忆混淆啊或者忘记。所以就要求，一旦你开始学习比较干的内容，就应该每天抽出时间去看，去练，达到熟练甚至是不忘！

再来看《新概念》英语，《新概念》系列已经有几十年的历史了。该书编写和出版的出发点是为了社会英语爱好者而准备的。所以新概念1前一部分的内容非常简单！也就是小学3年级左右的水平！近些年，《新概念》英语被越来越多的孩子和家长选择，把它作为类似于教材的东西去学习。因育才小学很多孩子小学开始学习，《新概念》1，然后初中学习《新概念概》2以上，一直学习到盖4！从概2开始就比较难，小学阶段的孩子在理解力上有困难。（有学霸型的）个人认为知识不是贪多就可以的，小学阶段学习好概1，对小升初有很多帮助！

两套系列彼此之间各有优缺点，才会形成知识方面的统一和互补! 《新概念》1的语法体系比较完备，句子，短文都值得去学习和吸收！牛津的语法体系不太突出，但单词的程度，文章的整体性，功能的分区要优于《新概念》。所以这两套教材可以有个先来后到的学习顺序!不用非得纠结的两者择其一！

我建议小学生学英语的顺序最好是这样的：

3，4年级起开始学习《新概念》1，在一年或一年半的时间完成《新概念》1的全部内容，包括系统的复习和习题！

5年级或5年下半学年开始，转为《牛津英语》教材体系7A起始，这样在小升初前，轻松拿下7A---8B四本书的系统学习和完备的复习习题模式，还会有一定时间进行冲刺模拟！

对近期新概念＆牛津英语QQ群里379069886家长常见问题的统一答复：

1、现在已经5年的孩子不建议从头学习新概念1（基础特别薄弱的除外），可以从新概念1的中间开始往后学，利用半年的时间搞定新概念1，然后别丢掉牛津，两个可以一起进行。

2、现在6年的孩子，不建议学新概念1，时间有限，可以考虑单科牛津7A教材和语法单项，可以在有限的时间内双管齐下。这样孩子会比较辛苦，家长做好思想教育工作。

3、现在是3，4年的孩子，建议开始学习新概念1，打好英语基础！