无意中在网上看到《幼儿园中班观察记录：爱心小兔》，好东西应该跟大家分享，这里给大家转摘到幼儿园教育随笔_幼儿园半日活动_幼儿园招聘，希望大家能有所收获。

　　观察情况
　　
　　在给孩子讲述故事《爱心小兔》之前，我给孩子提了一个问题：“小兔最害怕谁呢？为什么？”孩子们不约而同的给我这样的答案：大灰狼，因为大灰狼会把小兔当点心吃了。在孩子们的印象中：小兔是最怕大灰狼的。
　　
　　“但是，今天的故事却不一样，到底小兔和大灰狼会发生什么事情呢？请听《爱心小兔》这个故事。”
　　
　　带着这样的悬念，孩子们认真的听故事……
　　
　　观察分析  
　　
　　有时候，孩子的思维会受到常规教育的局限，思维会定格，作为教师，能够在平时的教育活动中发现问题，并能够很好的引导孩子，发展孩子的想象和思维能力，最终的教育效果就会不一样。
　　
　　措施与结果
　　
　　在听完故事以后，我给孩子这样一个问题：“如果是你，在大灰狼生日的时候，你会给他送一件什么礼物呢？”这个大胆的假设充分调动了孩子思维。孩子们回答是多样的：有的说送蛋糕，有的说送一条裙子，有的说送玩具……通过故事和现在孩子们的想象，大灰狼不再是危险、害怕的象征，他也需要朋友、也需要我们的关心，原来，大灰狼同样也有爱心！
　　
　　这就是《爱心小兔》带给孩子们的教育，我觉得这是一个非常不错的故事！