教材分析

本节课选自部编版语文八年级上册第二单元综合性学习，部编本教材是由教育部组织编写的今年开始在全国通用的义务阶段教科书，这本书注重将中国传统文化渗透到平时的学习中去，而这节课的主题“诚信”就是传统优秀文化之一。

学情分析

八年级是初中阶段最重要的一年，学生的人生观、价值观正在形成，对学生进行正能量的诚信教育迫在眉睫。在知识的储备方面，学生经过七年级一年的训练，基本的学习方法已经掌握，大部分学生具备搜集整理资料的能力，对一件事情能够表述清楚，也有了自己的见解并能说出充分的理由。

教学目标

1.搜集诚信方面的名人名言、故事，加深对诚信的理解。

2.在开展活动中认识诚信对个人、社会的意义。

3.树立诚信意识，并在生活中做到诚实做人，讲求信用，从生活中的一点一滴要求自己。

4.活动展示，提高口头交际能力

教学重点

1.树立诚信意识，并在生活中做到诚实做人，讲求信用，从生活中的一点一滴要求自己

2.提高口头交际能力

教学难点

1.树立诚信意识，并在生活中做到诚实做人，讲求信用，从生活中的一点一滴要求自己

2.提高口头交际能力

教学准备

学生课下搜集资料，教师制作课件

教学时间

一课时

教学过程

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

 激发兴趣，导入新课

教师播放轻音乐，激情演说：

人无信则不立，事无信则不成。到底什么是“信”，它有什么含义，为什么一个人失去诚信，在社会上将没有立足之地呢？今天，让我们一起走进语文综合性学习活动——《人无信不立》。

出示课件：

在音乐声中听教师讲述，激发学习的兴趣

营造良好的氛围，激发学生好奇心。

探究字源知诚信

讲解：“信”是什么意思呢？我们从字源上来探究一下。老师展示几个篆体的字，大家看看认不认识。（出示课件）

学生作答：一个是“人”，象形字；一个是“言”，在舌尖位置加一短横（指事符号），表示舌头发出的动作，义为鼓舌说话，指事字。两字组合在一起，是为“信”字，“信”是会意字，表示开口许诺，诚信，诚实不欺。《说文解字》说，诚，信也。诚和信是一个意思。

从字源导入，介绍“信”的含义，拓宽学生的知识面。

经据典话诚信

讲述并出示课件：

在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要。古代先哲在思考“信”这一道德规范时，留下了很多精彩论述，有很多人留下了践行“信”的美德，他们的品行令人景仰，下面让我们“引经据典话诚信”，走近古人，理解“信”的传统内涵。

有请小组活动成果展示的主持人上场。出示课件：

出示课件：

出示课件：

出示课件：

出示课件：

主持人发言引导，根据环节出示课件，学生展示：

1.古代关于“信”的名言，书法展示，并解释其含义

轻诺必寡信   ——《老子》六十三章

志不强者智不达。言不信者，行不果。   《墨子.修身》

人背信则不达。   ——刘向《说苑.丛谈》

儒有不宝金玉，而忠信以为宝。  ——《礼记.儒行》

2.古代有关“信”的故事，请讲给大家听听。

A.《曾子杀猪》

曾子杀猪的寓意：曾子用言行告诉人们，为了做好一件事，哪怕对孩子，也应言而有信，诚实无诈，身教重于言教。一切做父母的人，都应该像曾子夫妇那样讲究诚信，用自己的行动做表率，去影响自己的子女和整个社会。

B.《商鞅立木》

3.集体朗诵《诚信歌》

主持人总结：诚信不止对个人很重要，对一个国家同样重要，它是一个国家的立国之本，只有人人讲诚信的国家才能立足于不败之地，成为真正的强国。

让学生成为课堂的主人，激发他们兴趣，展示他们的特长与风采，增强他们的语言表达能力。

环顾身边思诚信

1.讲解：诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一，在现代社会，诚信是公民的第二张身份证，我们身边有这样一些人，他们不回避自己的责任，诚实待人，讲求信用，言必行，行必果。

播放短片《信义兄弟》。

讲述诚信中学生剐蹭汽车事件。（出示课件）

2.请大家看看下面的漫画，请你说说你看到了什么？你又想到了什么？

3. 最近，亳州晚报连续报道抓老赖的新闻，让我们看到了，身边一些人诚信的缺失。

观看短片，之后谈谈自己的感悟：“言忠信，行笃敬”，信义兄弟的故事告诉我们，诚信是为人做事的基本准则，是个人高尚的人格魅力，只有信守诺言、履行约定的人，才能获得他人的信任与尊重。

学生发言：漫画反映出人们互不信任，是平时不讲诚信的事发生了太多太多，这令我们不禁陷入沉思：如果没有诚信，世界将会怎样？

视觉媒体的运用，增加学生的感性认识

训练学生针对社会不良现象，能提出自己见解的能力，锻炼观察、分析、总结的本领

通过反面事例，让学生明白不诚信的严重后果，努力做一个讲诚信的人

身体力行践诚信

1.作为一名学生，我们也要好好反思，自己诚信了吗？扪心问问自己（出示课件）：

学生根据自己的实际情况，说一说经历和以后怎么做。

让学生思考现实生活中，自己的行为是不是诚信，规范自己的行为

2. 中学生该如何做到诚信呢？老师建议：

学生发言：中学生应谨记诚信是做人做事最为基本的原则，坦诚待人，认真做事。

明白一名中学生该如何做到诚信。

3. 请班长带领大家读《八（1）班诚实守信承诺书》

在班长的领读下，集体诵读

发出信守诚信的诺言，增强诚信的意识

教师课堂总结，寄语

人无信则不立，事无信则不成。诚信，这关系着一个人的生活、学习、工作……，一个人如果失去了诚信，将在社会上没有立足之地。一个人只有讲诚信，别人才会尊重他，才会信任他。

听教师讲述

让学生对这节课有一个整体把握，做到有所得。

布置作业

每人制作一张关于诚信的手抄报，优胜者进行展览。

动手制作手抄报

巩固活动知识，增强诚信意识。