——包河区生物学科开展省级课题阶段性研讨

1月7日上午，省级课题《初中生物学“概念教学”VET模式的研究》阶段性研讨会在合肥市第四十八中学召开，会议由包河区生物学科教研员王贞老师主持。

课题主持人之一、合肥市四十六中学南校的郑艳老师从“概念教学的重要性、课题研究的内容设计、课题完成情况”三方面对课题做阶段性总结。课题的核心——概念教学以VET模式的五原则五环节进行概念界定和教学设计，在此基础上开发出线上四段式诊断问卷进行前后测对照，通过数据图文分析生成实验成果。从目前课题研究的阶段性成果来看，该模式对学生迷思概念的转变卓有成效，也可判断部分顽固迷思概念在教学后转变困难，这将是课题下一步研究的主方向之一。

参与课题单元实践的部分教师也在会上分享了课题教学实践的心得体会。中科大附中王芝、望湖中学张喜鲜、四十八中学滨湖校区王咏琪、嘉陵江中学陈茜老师分别从“如何帮助学生更好的建构概念”、“学生迷思概念的解决”、“课题单元教学课件的优势”、“掌握技巧提高教师技能水平”等方面畅所欲言，所谈观点感受与大家产生共鸣。同时也提出了课题研究中发现的问题和产生的疑问，如“课时不足如何节约课时”、“如何更好的融合智慧课堂”、“如何以单元设计为蓝本调整教师个人性化课件”等等，为课题提供了进一步研究的思路。

包河区生物名师工作室领衔人王贞老师再一次阐明课题研究宗旨：“以生物学科为中心，以教师成长为目的”。要在国家课改的背景推动中，以课题研究为抓手，进行科学学科的概念教学，日常课堂教学需“符合逻辑、重视实践、聚焦概念”。王老师勉励包河生物教师在课题研究过程中相互交流沟通、勇于提出建议，教学实践中根据课时调整教学策略、依据总体单元设计调整课堂教学课件，期待在课题后期研究中取得更大的成果、撰写更多的论文。

此次课题研究阶段性会议的召开标志着包河生物教研团队以一线教师为中坚力量，以教学教研为手段方法，充分联系教学实际，日常重视教学实践，提升学生学习效率，提高教师职业成就感，打造强强联合的教育生态。（葛亮 图文）