2024年12月17日，安徽省“义务教育生物学探究实践教学质量提升”教研基地阶段性总结研讨会在桐城市实验中学隆重召开。

会议启幕，和贵之音与期望齐鸣

开幕式上，安庆市生物学教研员袁春生沉稳主持，桐城市教育局副局长何跃进率先致辞，对研讨会的召开表达了诚挚欢迎。桐城市实验中学书记陈宝平以 “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨” 的典故开场，传递出以和为贵的校园文化底蕴，为会议营造了和谐融洽的氛围。安徽省教育科学研究院生物学教研员陈万鹏的发言则如号角吹响，激励各基地县与基地校在教学研究的沃土里深耕细作，挖掘生物学教学的无限可能。

基地县、基地校风采尽显，多元成果丰硕呈现

教研员王贞老师介绍了包河区成功申报基地区后的积极作为。一是成立领导小组，制定制度方案。二是通过“名师微讲座”、工作坊、课题研究等多形式开展相应活动。三是开展探究实践优秀案例征集与展示，目前正在梳理汇编学生和教师的优秀案例。王老师也提出在前行路上的困惑，以便更高效地开展项目研究，持续推动包河区生物学探究实践教学质量迈向新高度。

各基地校代表依次登台，分享他们在生物学探究实践教学中的独特经验与显著成果。三个基地县与九个基地校共同编织起全省生物学教研的紧密网络。

专家讲座，赋能探究实践教研

马鞍山市教育科学研究院禹萍老师带来了题为“开展综合实践项目 撬动教学方式变革”的讲座。她深入剖析背景及现状，解读“综合实践项目”内涵，结合皖美课堂实例，为参会者打开了教学方式创新的新视野，让生物学课堂焕发出新的生机与活力，推动教学方式从传统迈向多元融合。

会议总结，初心如磐使命在肩

会议尾声，陈万鹏老师进行了全面总结，再次强调成果导向的重要性。这一理念贯穿于学校发展、教师成长和学生进步的每一个环节，是全体教育工作者坚守的初心。教研基地不仅是交流的平台，更是一份沉甸甸的责任，激励着大家在生物学教学的道路上砥砺前行，共同书写安徽省义务教育生物学教学的崭新篇章。

本次研讨会在热烈的交流与深刻的思考中圆满落幕，未来可期，前景光明。（郑艳 图文  王贞 审核）