3月5日，包河区生物学科开学教研工作会议在合肥市第四十八集团龙川中学召开，全区各校生物教师齐聚一堂，以崭新的精神面貌迎接新学期。

合肥市第48中学滨湖校区王苗苗老师分享“上学期期末考试试卷的命题心得”。包河区上学期开展各集团校自主命题期末试卷，凸出教育多元化的时代信号。各集团校立足课堂，励精笃行的开展自主教研、自主命题，提升了区域教学质量；在优化教育资源中，更是开拓创新、准确识变，利用多点合作实现师生双赢。王老师通过命题中大数据分析成卷质量、精心设计选项覆盖更多的知识点、适时选择多题型拉平整体难度等做法，展示了优秀的命题能力和无私的分享精神。

合肥市第48中学熊琳老师从设计和组织两方面分享了“初中生物学跨学科实践活动的设计和实践”。设计方面中遵循课标指引，让学生有温度有情感的将科学知识与跨学科实践活动情景交融，从学生日常生活、社会热点议题、关注学生需要三点创设实践情境，对活动目标、活动素材、活动资源工具进行整体设计；组织方面注重及时修改实践活动和客观评价活动的有效性。熊老师在分享中利用大量实例佐证观点，如设计生态瓶、制作呼吸系统模型等，彰显了其扎实的业务水平和高超的教学教研能力。

合肥市第46中学南校区郑艳老师简短分享了“火花学院资源”。要发挥学生学习的主动性和积极性，需要利用多角度、简短有效的素材资源，将教材内容形象具体的呈现给学生。此外关注社会热点、联系生活实际等都需要及时更新教学素材，可见教学研究犹如“精卫衔微木、将以填沧海”，只有注重细节才能出成绩。

包河区生物名师工作室联盟领衔人、包河区生物学科教研员王贞老师作“包河区学期教科研工作总结及新学期工作计划”报告。工作总结从观摩学习、参与展示、教师成长、教研开展、以赛促教、所获成绩等方面阐述，其中重点阐述两方面：一是利用“校招教师教学实践工作坊”和“青年教师教学问诊”助力新教师成长；二是立足学科特点，从初中生物学“概念教学”VET模式研究和“教—展—评”一体化初中生物学探究实践模式探索两个课题出发，扎实教研深层耕耘。新学期工作计划则覆盖全面、时间松弛有度、目的明确，主要内容有大单元教学实践、实验说课评比、国家级省级教育规划课题申请、新进教师培养、生物学探究实践大赛、常规教学及考试等等。

“携手新征程，扬帆再起航”！包河生物将在原有的成绩基础上，励精图治、奋发图强，迎向新的征程。（葛亮 图文）