——包河区召开2023—2024第一学期生物学科教研工作暨质量分析会

9月12日上午，秋雨初降，包河区2023—2024第一学期生物学科教研工作暨质量分析会在西递中学召开。

今年包河区生物教育团队涌入了大量“新鲜血液”，十几位优秀的生物教师的加入使得包河生物焕发出青春洋溢的气息。到场的十位新入职教师纷纷自我介绍，热情开朗、朝气蓬勃，或名校毕业基础扎实或经验丰富荣誉加身，可谓百花齐放、各有千秋。四十六中学周龙清老师寄语他们逐步提升业务水平、逐日累积职业幸福；包河中学徐华灿老师勉励他们自我重视生物学科，交流共情学生情感。

总结反思、深耕教研。四十六中学尹有芬老师从总体工作、重点工作和反思展望三个方面，例行总结了上学期的片区教研工作。包河区生物教研化整为零，各个片区领导机制独立，教研计划完善，积极鼓励片区内教师参与各级各类教学比赛和教育培训，开展创新特色教研活动并跨区域联合教研，极大的配合了区教研室的工作。

紧抓命题、分析质量。四十六中学南校区郑艳老师分析了2023年义务教育生物学学业水平测试试卷。重点就学生总体答题情况进行失分原因分析，在举例论证后小结主要两点：部分学生不理解生物学概念，生物学术用语不正确或不规范；试题灵活，综合性强。并针对学业水平考试情况，反思提出改进教学的相关建议。

勘测学情、创新实践。四十六中学胡桂娣老师分析了包河区生物学第十六届探究实践大赛。通过展示2016——2023年度的评选结果统计表，直观体现包河区中学生在生物学科探究实践方面积累了大量经验和成绩，同时参与大量评审工作的教师们也制定了规范的评审标准，并提出参赛课题继续探究的建议，这都潜移默化的提高了包河中学生的整体探究水平。

九层之台，起于累土。包河区生物学科教研员、区生物名师工作室联盟领衔人王贞老师在名师讲堂后提出新学期教科研工作计划及布置。计划中强调将继续新一轮的大单元初中生物VET教学实践，最终完善形成以可视化演示辅助为特点的概念建构教学模式。

路向长江上，帆扬细雨时。时令金秋，开学伊始，注入新力的包河生物教科研团队在众人合力扬帆的努力下，将继续一往无前的远航探索。（葛亮 图文）