——包河区生物学科教研三片区课堂研讨活动小纪

为了提高教师专业素养，落实新课标教育教学理念，包河区生物教研第三片区“基于新课程标准的教学”实践研讨活动于9月22日在合肥市第48中学滨湖校区举行，片区内生物教师代表和48中学滨湖校区全体生物教师参加了本次教研。

研讨活动以课例为依托，48中学滨湖校区的刘鑫、吴曼、史燕老师进行了《多细胞生物体的结构层次》同课异构活动。三位老师从课标出发，诠释了三节风格不同，目标一致的课堂。

刘鑫老师从微观到宏观，从受精卵分裂分化形成组织，组织构建器官，器官构建系统，娓娓道来，引导学生一步步清晰的构建概念。教学内容源自课本又紧扣学情，概念的建构符合学生认知规律，有效落实了概念教学。

吴曼老师以一株完整的辣椒植株的展示引入，抓住了学生的目光，整节课以探究为主线——“植株由哪些器官构成？器官中有哪些形态各异的细胞？这些细胞如何排列？有何功能？”。在吴曼老师的引导下，同学们积极动手，解决问题，提高了科学探究能力。

史燕老师用“人是由一个受精卵发育而来”帮助学生理解细胞分裂和分化的意义。通过解剖番茄果实，引导学生理解器官的概念，并例举大量案例概括和生成本节课的重要概念。此外，还穿插阅读和排排序等教学方式帮助学生更好的构建核心概念。

课后，老师们进行了热烈的讨论，就“如何在新课程标准的指导下落实学生生物学素养”发表了自己的观点和意见，均收获颇丰。

本次活动圆满结束，这是包河生物分片区教研模式的又一次展现。可见全区生物教研活动形式多样、丰富有效，以课堂教学观摩促进教师成长，真正将教育教研落在了实处。

（史燕 图文）