为充分发挥合肥市包河区初中生物学科的名师示范引领作用，促进教育教学质量的稳步提升，落实新课改的教学理念，改善课堂教学效果，展示教师教学水平，2022年5月19日上午，“包河区初中生物学名师工作室联盟启动仪式暨嵌入式可视化教学模式展示活动”在合肥市第四十六中学中山路校区举行。特邀合肥市生物学科教研员陈加敏老师，包河区教体局教研室刘昌福主任，中山路学校胡祥峰校长，中国科学技术大学徐奇智教授、沈阳老师，包河区初中生物学工作室联盟领衔人、包河区初中生物学科教研员王贞老师共襄盛举。全区各校生物教师、名师工作室成员六十多人齐聚聆听。

第一环节:嵌入式可视化教学模式示范课

本节教学示范课由合肥市第四十六中学宋慧老师执教，主题为《植物根的生长》。本节课采用“智慧课堂”的先进模式，令课堂在现代科技感的氛围中高效而有节奏。

课程伊始，宋老师以弥漫风雅之韵的黄山松诗句引入本节课的主要内容:植物根的生长，恰如其分的调动了学生的兴趣；随后对根的主要作用、根尖的结构、根的生长及根的特性分别展开详叙，其中播放“观察植物根尖的结构”微课视频为学生提供了学习支架，促进学生规范实验操作；开展分组实验活动，且让学生展示探究成果，不仅提高学生观察能力、动手实操能力、小组协作能力，形成对根尖结构的直观认识，还促使其获得成就感，增强自信心；放映生物兴趣小组实验视频，引导学生完善“探究根尖的生长”的实验设计，课堂充盈灵智；根尖结构3D动态图阐述颇具形象性、生动性，配以模型展示切合学生的课堂认知规律，完整构建了植物根的生长的宏观体系。

课堂的尾声，宋老师用简洁的语言带领同学们回忆了主要内容，并首尾呼应、情感升华，激励学生如黄山松一般“扎根生长”、“拼搏奋斗”。

本课思路明了，所述重点突出，难点一击即中，素养落实到位，情感渗透自然。客观呈现了嵌入式可视化课堂教学的五步核心环节，彰显了包河区生物教研对智慧课堂的有效提升， 体现了名师工作室对教师成长的引领示范机制。

第二环节:包河区初中生物学工作室联盟启动仪式

众人移步会议室，在众多领导的祝贺声中，包河区教研室王贞生物名师工作室、周龙清生物名师工作室、刘鑫生物名师工作室、尹有芬生物名师工作室、胡桂娣生物名师工作室分别展示了各自的风采，并介绍了生物名师工作室联盟的方案。各名师工作室领衔人还持证合影，预示着良好的开端。

东道主胡祥峰校长对各位专家及老师的到来表示欢迎，同时对包河区各位名师潜心研究教学的态度表示肯定，并介绍了学校的基本情况。

教研室刘昌福主任对包河区教研室各生物名师工作室以及生物名师工作室联盟的成立给予热烈祝贺与支持，激励各名师以全面育人、素养导向为目标持续发展。

名师胡桂娣老师展示了工作室联盟建设方案及发展目标，众人观看了各名师工作室的简介视频，再次感受名师工作室的辐射引领作用。 

市教研室陈加敏老师对包河区生物教师取得的成绩予以肯定，建议扩大交叉交流范围，紧跟课改前沿，加强初高中的衔接，继续推广课题研究。陈老师的发言对于包河区生物学科建设方案的实施奠定了良好的基础。

第三环节:嵌入式可视化教学模式现场研讨

研讨中，视频展示了嵌入式可视化教学模式的简介；名师刘鑫老师再以“植物的开花和结果”为例进行VET教学模式的教学片段展示，着重突出五步核心环节；同时，中科大沈阳老师现场演示“初中生物学可视化资源平台”的管理和应用；在评课环节中，再次突显了宋慧老师利用VET教学模式的可取之处。

张喜鲜老师对示范课的“资源丰富性、情感培养、3D动画直观演示”给予赞扬；张娜娜老师评价“逻辑清晰，重难点落实、情感渗透到位”，对宋老师的课前准备工作表示倾佩；周龙清老师点评“着眼未来、长期教育、由点及面的重要性”。 

王贞老师进行评课总结发言，举例强调概念教学的重要性，激勉全区教师多思考、多磨练、多突破、多发展，鼓励广大教师继续推进可视化教学，切实提高包河区生物学科教育教学水平。同时热烈祝贺了工作室联盟的成立，为包河区生物学发展的这一里程碑感到骄傲，对中科大徐奇智老教授团队的技术平台支持表示感谢。

最后，中科大徐奇智教授指出新课标中批判性思维、形成性评价的重要性及实现难度，表示愿同包河区生物教师团队协同解难，共同努力，进一步提升包河区教育教学的力量。 

本次活动既是一次展示与交流，也是一次包河区生物教师相互学习、共同提升的机会，折射出包河区初中生物教师“互学互促”蔚然成风，名师团队合作无间、引领示范，包河教育蒸蒸日上、未来可期。（张娜娜 图文）