海亮学校湄池校区初中部简介

一、规模：

湄池校区初中部现有17个教学班，其中初一6个班，初二6个班，初三5个班，（英语创新班11个）;在校学生共计678人，共有47名专任教师，9名生活教师。

二、教师队伍：

1、优良的师资

①全校47名专任教师中，学历100%合格，其中诸暨本地优秀教师22人，从外省市择优招聘的教师25人；

②教师队伍年轻有朝气，平均年龄32.4岁，大部分教师都正处于一身中的黄金时期；

③47人中本科及以上学历教师共31人，中学一级教师以上职称共25人，是真正意义上的高学历高职称群体；

④教师教学理念先进，专业知识扎实，教学技能一流，共有36 人次先后赢得过市级以上学科带头人、骨干教师、教坛新秀、业务标兵、先进工作者等称号，共有15 人次在市级以上业务比武中（包括优质课评比、素质比武等）夺得一等奖：08学年在市优质课或市青年教师比武中就有4人获一等奖，3人获二等奖；学校还实行教师奖励与淘汰制度,优胜劣汰,不断优化教师队伍，教师队伍综合实力逐年提高。

2、淳朴的教风

优秀雄厚的师资是一所学校持续健康发展的基石，纯正、淳朴的教风更是一所学校能够良性运转的先决条件。海亮学校初中部湄池校区从创建至今不断优化教师队伍，通过师德教育、政治学习、业务学习等一系列活动，不断提高教师道德和教学能力水平，目前，“以校为家”的敬业精神为核心内容的教学风尚已在所有老师中蔚然成风。学校对学生实行全程管理，全校47位老师一律吃住在学校，与学生同步作息。“海亮无差生，海亮无小事”，所有老师都以学生的发展作为一切教育教学工作的落脚点。平日里老师的嘘寒问暖，促膝谈心时老师的语重心长，培优辅差时老师的争分夺秒，让每一个学生都感受到一种爱的温暖。无微不至的细心，默默无闻的关心，兢兢业业的责任心，踏踏实实的事业心是所有老师教育教学行为的生动写照。师生关系平等和谐，在这里没有粗劣的体罚和变相体罚，没有无情的“冷暴力”，没有功利的有偿家教，只有课堂上和风细雨般的诲人不倦，只有课间轻风化雨式的谆谆教导，只有课外亲密无间的其乐融融。正因为如此，才有了海亮学子成绩的稳步提升。

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三、办学特色

1、真正意义上的小班化：全校678名学生，17个教学班，平均每班不足40人，从而保证了教师有足够的精力去顾及每一个学生，保证了每位学生都能得到应有的关注和发展。

2、因材施教：针对学生的差异，学校开设了三种不同类型的班级：英语创新班、，基础班、，提高班。不同类型的班级在教学目标、进度、难度等方面都有所区别，使教学更具有针对性，使不同层次的学生都能学有所获。

3、英语特色：继红英语创新班是我校的一大特色，近几年，继红英语创新班取得了一系列优异的成绩，规模也从最初的2个班迅速扩大到了11个班，充分说明了继红英语创新班得到了广大家长的认可。在市中学生英语演讲比赛、全国中学生英语能力竞赛中频频获奖，学校更被评为首批诸暨市唯一的“绍兴市英语特色学校”。继红英语创新班取得的主要成绩有：

①参加08年中考，继红英语创新班学生有8人上省一级重点中学分数线，只有1人没有上普高线。

②参加全国大学英语等级一级考试100%过关。

③学生陈晨参加全市英语“科普与文明”演讲比赛获第一名。

④参加全国英语能力竞赛有10多人获二、三等奖，

4、信息学特色：

    信息学是我校的又一大特色，近几年无论是在考级还是竞赛中都有优异的成绩。如：每年参加省计算机等级证书考试，合格率均在97%以上，优秀率在30%以上，且截至初二就能做到全员过关，不需要初三再花费大量时间和精力去参加考级，为初三的复习赢得了宝贵的时间。再如：历年参加市电脑作品比赛，都处在全市领先地位。

5、浓厚的学风：

    浓厚的学风是学校教育教学工作成效的生动体现，更是考量学校综合实力和发展前景的重要指标。在老师们无私奉献教风的熏陶下，在老师们严谨务实教风的感染下，海亮学校初中部湄池校区的所有学生形成了“勤奋务实、互助竞争”的良好学风。老师爱教，学生爱学已成了学校里一道亮丽的风景。课上聚精会神，踊跃发言；课后埋头苦读，质疑问难。每一个学生都把学习作为自己的第一要务和自觉行为，课余时间争分夺秒，自修课时秩序井然。与此同时，学校通过一定的激励机制，激发了广大同学的学习积极性，不比谁条件好，只比谁学习好；不必谁的过去好，只比谁的将来好。同学彼此间既是竞争中的对手，又是学习时的朋友。“比、学、赶、帮、超”的良好学风在校园里刮起一阵又一阵学习的高潮，形成了和谐、健康、有序又富有活力的校园人文环境。

6、寓教于乐的特色：

    学校在狠抓学科教学质量的同时，也十分关注学生身心的健康发展，开展各项丰富多彩的文体活动。如：每学年举行的田径运动会、艺术节、诗歌朗颂比赛、校园十佳歌手赛、拔河比赛、各种球赛、迎新文艺晚会，另外，学校还开设了微机、美术、音乐、田径等多个兴趣小组，这系列活动与措施既丰富了学生的校园生活，又促进了学生的全面发展，极大的提升了学生的综合素质。

四、学生管理

    初中部德育工作始终本着“一切为了学生，为了学生的一切”的工作理念，坚持“以人为本做人第一”原则，以“平民化教育”、“养成教育”、“感恩教育”为载体，不断加强学生的政治思想、道德品质、价值观世界观、心理健康、法制纪律、安全保护等教育，开拓创新，锐意进取，培养学生学会做人、学会做事的能力，树立“成材必先成人”的理念，德育工作取得了显著的成绩，乐学善思、互帮互学的和谐氛围已经形成，温馨和睦的海亮大家庭里盛开着一朵朵艳丽的“花朵”。

1. “以校为家”，全员育人，教师与学生同步作息

①初中部47名教师全部吃住在校，从早上6：00起床早操到晚上9:00晚寝，教师起的比学生早、睡的比学生迟，没有特殊事情，绝大部分教师一大周11天，从未出过校门，教师与学生同步作息，实行全程管理模式；

②每班分配1-2名跟班教师，学生教育实行“捆绑式”，特殊学生管理领导分包；

③实行24小时全时段管理制度，晚上有值夜教师，学生就寝情况第二天直接反馈到政教处、班主任处，管理不留任何死角和空挡，学生在学校想学坏的机会也没有。

2.  坚持德育首位理念，把学生做人放在第一位，学习先做人

①学部一直把学生学会做人、学会生活作为首位教育目的，每学期有计划、深入第开展平民化教育、感恩教育、安全健康教育、文明礼貌教育、爱校爱家教育等养成教育，每天一节读报课进行点滴细化的思想教育，每周一节班会课、一节生活课，一节心理课，体育、音乐、美术、电脑等课程开足开满，尤其认真组织、领导挂帅扎扎实实上好了初中三年的所有思想品德课程，让每一位学生都能树立学习先学做人的理念。

②学部一直实行德育首管制度，所有老师都是德育员，全员全程参与学生管理工作，师生关系一直和睦融洽、其乐融融，许多学生私下里对班主任、任课老师、生活教师称呼“王妈”、“郭爸”、“杜爸”、“徐姐”、“冉冉姐”等等，许多学生发自内心地私下给老师讲：还是在学校比在家里温馨、充实、快乐。

3.  高度重视平行班的管理和培优辅差工作，从不放弃一个学生

①学部对平行班的管理一直走在前列，领导包班、领导挂帅，年富力强善于管理的老师首先安排，平行班管理考核单列，平行班课程设置根据班级特色，可以这样讲学部做好了平行班的学生管理、教育工作。现在初中部的平行班班风、学风基本和创新班持平，有的班级还远远超过创新班。

②学部对学生管理实行全员管理，平等对待每一个学生，长期以来形成了一种惯例：越是习惯不好的学生管理的人越多，进步越快；越是成绩差的学生补课的教师越多，学生成绩提高越快；个别心理、身体特殊的学生，几乎是全校师生共同关心、共同爱护、共同教育，从未放弃过一个学生。

4.  坚持”以人为本”，发挥榜样引领作用，让学生主成为真正的主人

①学部每年都举行“规范教室”、“特色示范班”、“诸暨市优秀班级”评比工作，通过在学生中评选“三好学生”、“优秀干部”及“十佳学生”、“每月一星”、“文明礼貌示范生”等优秀生的评选，掀起一阵阵比先进、赶先进、争先进的良好学风、部风；

②学部非常重视学生团体建设，学部每年认真组织了学生会、宿管部和班干部的竞选、培训工作，校团委也积极组织开展活动，参与到学生管理工作中，学生干部的有效管理已成为初中部德育管理一道亮丽的风景，学生也在管理中快速成长，充分享受成功的喜悦。

5.  开展丰富多彩的活动，营造开心快乐的学园和温馨和睦的家园：

    私立学校管理的特殊性决定了学校德育工作必须生动活泼，为此学校每周至少开展了2个课外活动，每学年富有特色的各项活动极大地丰富了学生的校园生活，为学生的健康成长注入了新鲜的血液，像学生喜闻乐见积极参与的“拔河比赛”、篮球循环赛、接力赛、棋类比赛、知识竞赛、安全模拟演练、一分钟投篮、十佳歌手大赛、圣诞新年晚会、敬老院献爱心、广播操比赛等，学生在学校的学习生活是开心的快乐的。校园真正成为了学生的乐园与学园。

亮学校2012年秋季招收：幼儿园小学  初中  高中  国际部各年级新生  13575516246 姜老师