一、试题分析：

本次科学测试试题共设计填空、判断、选择、实验，观察，实践乐园六种类型，本套试题比较客观全面地检查了不同层面学生对已学知识的掌握情况和实验探究的能力水平。从试卷来看，学生对于基础知识的掌握比较准确，科学概念的理解比较到位，但学生运用科学知识解决实际问题的能力差，实验教学还比较薄弱，学生动手能力不强。

二、试卷答题情况分析：

第一大类为填空题，设计了6小题，每空1分，共10分，学生基本得分在7分左右，主要考查的是科学教材中最直接、最需要掌握的基本概念，难度不大。从答题情况看，学生对知识的掌握程度还是比较好的。但是第2题，学生失分较多，平时对仪器的考察，我没怎么要求，导致学生填不出仪器的名称。

第二大类为判断题，分值为15分，学生得分基本在12分左右，失分很少。主要考查了学生对基本概念的掌握情况。

第三大类为选择题，为17个小题，满分34分，学生基本得分在30分左右。选择题失分的主要原因是教学中缺少科学的类比和推理思维训练，加之对自然现象的分析不够，基础知识的灵活应用不到位，学生盲目作出判断的较多。

第四大类为简答题，分值在8分，共两个小题，由于在教学的过程中，一直强调是重点，学生答得还是不错的，很多学生得了满分，只有少数学生只得了几分，总体答题情况还是不错的。

第五大类为科学观察，好多学生审题不清，搞不懂到底是要填什么。错误率较高。失分较多。

四、对今后教学的反思和建议：

1．教师在教学中要面向全体，因材施教，注重每位学生的发展与进步，特别是注重后进生的转化。虽然科学是一个小学科，但是要让每一位学生感兴趣，让每一位学生都重视起来。

2、教师在平常的教学过程要注重实验教学，要引领学生通过各种手段、各种途径进行实验、探究，真正把知识学活、学透。此外，要采用各种措施，有效地抓好复习巩固环节，加强学生对基础知识的理解与掌握，使学生能够做到腹中有货、心里不慌。

3.教师在平时的教学过程中要注重科学概念的积累，对于相关知识点要下足功夫，针对教材的每一个知识点都要精心谋划，要做到激发学生的兴趣，在玩中就让学生把科学知识掌握了，并能运用到生活中。

经过这次考试，通过试题分析和答题分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。无论是对于我自己还是学生，在以后的教学工作中，需要转变，争取在下学期教学工作中通过努力提高教学质量。