《甜甜的秘密》教学设计

                          珠海市香洲区第十六小学     肖丽静

【年级】：小学三年级

【教材分析】：

  这是一首曲调活泼轻快的少儿歌曲。歌曲借物抒情揭示了学生的心理，唱出了对老师的热爱之情。歌曲是4/4拍，由两个乐段组成。第一乐段较多地运用了八分休止符，把学生一连串“悄悄”动作表现得栩栩如生。第二乐段从自由的节奏展开，乐句从弱拍起，曲调的跳进形成高低起伏与孩子的亲切语气非常贴近，表达了孩子盼望老师发现“秘密”的急切而幸福的心情。　

【教学目标】：

    1、情感态度与价值观：通过对歌曲的学习，激发学生对老师的敬意。让学生在真挚的演唱中感受对老师的尊敬与爱戴之情。

    2、知识与技能：运用音乐要素准确有感情演唱歌曲，提高学生的审美、感受、表现能力。并能初步尝试通过发声训练运用有弹性、轻巧的声音唱出A乐段悄悄的、愉快的心情，运用连贯、力度适中的声音唱出B乐段急切的、激动的心情。

    3、过程与方法：教师通过创设情境、多媒体演示、范唱、模唱、表演等，为学生内心的感受和体验提供表现的途径。

【教学重点】：

    在唱歌教学中，运用各种教学方法和手段，激发学生有感情地歌唱，做到以情带声，声情并茂，避免喊唱。选择学生喜爱且合适的表现形式，加深对歌曲内涵的理解和把握。

【教学难点】：

   1、准确唱出前八分休止符和后八分休止符。　　

   2、准确唱出弱起音符。　　

【教学用具】：

   钢琴、课件、伴奏乐

【教学过程】：

 一、组织教学，感受音乐

 1、师生随《甜甜的秘密》伴奏律动，感受4/4拍的强弱规律及音乐感觉

二、创设情境，解决难点

早晨，小文背着书包来到了学校

1、发声练习

（1）和校园里快乐的小斑马、迎春花打招呼

                  4/4  X  X O  X X  X O  X | X  O X  O  X－ ||　　

 师模仿小斑马：        同学   们同 学  们    早  上    好！　　

 生：                  小斑   马小 斑  马    早  上    好！

                       迎春   花迎 春  花    早  上    好！

（2）微风送来阵阵花香，闻花香练习并哼唱旋律          　

4/4    4  6  5 . 1| 4 .5 6 5. ||　　

       Lu……  　　

2、节奏练习

（1）小文背着书包蹬蹬蹬爬上楼梯，我们来听听的他的脚步声是怎样的？

 4/4  X  X X  X X  X  X  X | X  X   X － ||　　

（2）小乐转过头，小文赶快藏起来，这时小文的脚步声：

 4/4  X  X O  X X  X O  X | X  O X  O  X－ ||　

（3）俩人来到了老师的办公室前，小文探出头来往里看，引导学生演唱 ：

4/4 3  3 0  1 3  3 0  1 | 5  0 3  0  3 －  |

   悄悄  地  悄悄   地  悄  悄     地

     小乐又怕被人发现蹲下去，引导学生演唱 ：

   4/4  3 3  0 1  3 3   0 1 | 20 60 6- |

悄 悄  地  悄 悄 地   悄  悄 地

三、导入新课，分析歌曲

1、师表演唱

那么早到老师的办公室干吗呢？真正的答案请在老师的歌声中去寻找？

2、出示课题，分析歌曲

这首歌曲可以分为几个部分？

3、师生有感情的朗读歌词

四、学习新歌，层层深入

（一）学唱A段 　　

1、听《甜甜的秘密》A段。　　

2、学唱《甜甜的秘密》A段。　　

A 分析情绪、声音　　

B 随琴轻声唱歌词

C 师生轮流分角色演唱歌曲

D 处理歌曲　　

E 完整演唱

（二）学唱歌曲B段　　

1、感受旋律线  

2、师带生模唱旋律  

3、填词演唱  

4、处理歌曲

（三）完整演唱全曲　　

五、情境表演

六、教师小结　　

在《甜甜的秘密》的歌声中结束本课！