项目名称

计算机组教研活动

项目负责人

洪星星

活动时间

2022.5.25

活动地点

机房四

活动主题

公开课

主持人

洪星星

参加对象

计算机组全体教师

申请学时

活动内容

及进程

活动内容：

1.      洪星星老师开《PR宣传片头制作》一课（教案附后）

2.      计算机组全体教师参与听课、评课。

活动反思

与意见

这次开课使用到了umu信息化手段，近期我们学校也在开展信息化2.0活动，信息化已经成了现在教学非常重要的手段，组内也可以进行深入探讨。

过程确认

  教科室负责人签字：

课题

Pr致敬抗疫英雄——宣传片头制作

授课

班级

高二（5）班

授课

教室

机房4

教学目标

知识目标

掌握线性擦除特效的参数设置；

会运用轨道遮罩键特效，掌握遮罩合成方式中Alpha遮罩和亮度遮罩的区别。

能力目标

掌握宣传片头的组成元素和制作流程，能完成片头制作。

素养目标

通过抗疫宣传片的制作，培养爱国情怀，提升数字化学习与创新的核心素养。

 重点

线性擦除特效和轨道遮罩键特效的使用。

 难点

轨道遮罩键的熟练运用。

教学方法

教法：任务驱动法。

学法：1.自主探究、2.合作探究。

教学环节

教师活动与教学内容

学生活动

设计说明

课前准备

1.录制课前预习微课；

2.录制课堂操作微视频；

3.制作上课PPT;

4.在“UMU互动”平台发布课前学习任务和作业。

登录UMU平台

1.欣赏优秀片头，思考片头组成元素

2.学习微课视频——轨道遮罩键原理，并尝试自主完成任务

3.填写课前小调查

1.通过欣赏优秀片头，让学生对片头有初步的感知和认识。

2.布置课前任务，让学生充分准备，提前进入学习氛围，使学生的知识有一个承接的过程。

情境引入

(3分钟)

1.展示抗疫英雄无名之“背”图片，提出制作抗议宣传片发送至抖音，为抗疫尽我们自己的一份力。

2.优秀片头欣赏，共同探讨片头组成成分。

仔细观察，回答片头组成。

选用抗疫这一贴近我们生活的主题，激发学生兴趣，提出抗疫尽我们自己的一份力，培育学生的责任意识与爱国情怀。

总任务

(1分钟)

播放本节课要制作的完整宣传片头。

思考并回答片头分几个流程制作。

使学生对制作步骤有清晰的了解

任务一 (5分钟)

任务一、制作抗疫英雄视频分屏效果

参考步骤：

1. 打开文件：致敬抗疫英雄宣传片头.prproj

2. 仿照任务一完成效果，添加线性擦除特效，并设置参数。

（参考视频“任务一：分屏效果操作解析”）

1.根据导学单和助学视频自主探究；

2.小组合作，查缺补漏；

选用常见的视频分屏效果，具有较强的实用性。

任务二 (14分钟)

任务二、制作“无名之辈”标题呈现效果

1.按照分组布置学生使用不同的素材制作文字遮罩效果，探究所运用的合成方式。

2.  A、B组互换素材制作文字遮罩，并完成文字缩放效果的制作。

3.在活动过程中，教师也会注重对学生的指导操作，及时进行知识点拨。

1.根据任务单和助学视频自主探究；

2.思考合成方式中Alpha遮罩和亮度遮罩的区别，并填入问卷中。

学生运用不同素材进行遮罩设置，发现所用合成方式的不同。教师讲解两种素材的区别，引导学生总结两种遮罩所读取的不同信息，

从而突破教学难点，以达到最佳效果。

综合练习

(10分钟)

任务三：开发想象，独立设计

利用调整图层，选取一至若干个视频特效，设计一款转场特效，用到宣传片中。

教师在umu平台中提供几个参考视频。

学生自行设置基本转场特效，发挥小组的创意构思。

让学生发挥自己的创意，体现任务的开放性和多元化。

第四环节

展示评价

(5分钟)

作品提交及点评

请同学们将制作好的宣传片 导出视频，

格式：H.264 ，修改名称为自己的姓名，提交到教师机。

完成umu平台——自我测评 

1. 学生提交作品。

2．教师点评。

3.完成自我测评。

1.进一步提高实操能力提升职业素养。

2. 巩固本节课知识点

作业

总结

(2分钟)

1.       总结

2. 

请同学们根据提供的素材，继续完善《张家口冬奥会》宣传片，

要求：自己设计1个~3个合适的转场特效，使得整个宣传片更加流畅、专业；设计好的转场特效可以在片中重复使用。制作完成以MP4格式上传umu平台。

1.与教师一起总结回顾本节课知识点。

2．完成课后作业

提高学生知识运用能力。