纹样设计

平二职   张明月

【课   题】第四章·服装产品设计开发基础第三节·服装设计与服装材料的第二部分服装设计中纹样的应用。

【课    时】1课时

【授课班级】高二服装班

【教学目标】

1.通过对服装纹样的分类和构成的学习，理解服装单独纹样的特点，在服装中的设计及表现方法，学生尝试在服装设计中运用纹样进行设计。

2.学生通过对服装各部位的纹样装饰设计的学习，学会分析了解服装设计的美学法则，尝试运用服装纹样分别对前衣片、后衣片、衣领、衣袖进行设计，培养学生动手能力和设计表现力。

【教学重、难点】

重点：前衣片、后衣片、衣领、衣袖装饰设计

难点：前衣片、后衣片、衣领、衣袖装饰设计中纹样的协调

【教学方法】创设情景法  分析点评法  直观演示法

【学法指导】观察探究法  实践操作法  小组合作法

【教学用具】相机   PPT多媒体播放  素描纸  笔等相关的欣赏作品

【课前准备】收集各种纹样

【教学过程】

（一）导入：

欣赏2014第二届中国（浙江）畲族服饰设计大赛作品

4月3日在中国畲乡—景宁举行的2014第二届中国（浙江）畲族服饰设计大赛则让我们看到了中国年轻服装设计师们在传统文化元素与现代服饰融合上带给我们的新风潮与新气象。

另外，在活动现场，来自台湾的原住民发展协会为现场观众带来了台湾原住民传统的服装服饰展示，让现场观众同时领略了来自海峡两岸少数民族的传统与现代结合的服装与服饰。

想一想：大赛作品给大家留下的印象分别有什么?

（师）小结：纹样在民族服饰中起到了装饰美化的作用

板书：服装纹样在服装中的设计

（师）：自主学习，出示目标

1.前衣片装饰

2.后衣片装饰

3. 衣领装饰、

4. 衣袖装饰

【设计目的】：让学生能够自主学习，体现“以学为中心”的教学理念，感受服装纹样在服装中不同位置上的设计美。

（二）读一读：

1. 前衣片装饰----前衣片是上衣图案装饰的重点部位。其图案纹样的造型对这件上衣其他部分的纹样造型起着主导作用，一般运用适合纹样和单独纹样的组织形式。

2.后衣片装饰----后衣片的图案可以独立存在，也可以作为这件上衣其他部分纹样的主导。和前衣片一样，也可运用适合纹样和单独纹样的组织形式。下摆处则用连续纹样的组织形式。

3.衣领装饰-----衣领的面积相对比较小，因此，运用于领面装饰的图案一般应采用二方连续纹样或角隅纹样的组织形式。

4.衣袖装饰----衣袖一般不是图案装饰的主要部位。但是，当正身出现图案时，衣袖配合正身部分出现图案，可以使上衣出现丰富的装饰效果，以适合纹样的组织形式居多。

【设计目的】：此环节设计主要是让学生通过自主学习，能够较好地掌握本堂课的知识点，并能结合欣赏作品较为直观地了解不同位置纹样设计的特点，激发学生的学习积极性。

（三）赛一赛：

• 全班分四组，每组设计完成一件（分别为衣领、衣袖、前衣片、后衣片）纹样装饰设计，并进行展示。

• 要求：服装纹样位置设计要协调、美观，整体效果佳     

• 时间：15-18分钟

【设计目的】：采用“赛一赛”小组合作的形式，运用我事先准备好的款式图，让学生分别对前衣片、后衣片、衣领、衣袖进行纹样设计比赛，此环节主要给学生营造一个同学之间互助和思考的氛围，激发他们对纹样不同位置设计的理解和想表现的欲望。

（四）展示性评价：先让学生对自己的作品的进行点评，再进行互评，教师则采用激励性的语言进行引导、鼓励，指出优缺点，让他们能够勇于发现问题，乐于去改正问题，并能够乐表、表好。

【设计目的】:让他们能够从自己身边去发现问题，激励他们勇敢地去寻找解决问题的方法，从而实现表好、表真。

（五）作品欣赏：

【设计目的】:让他们能够从通过欣赏作品，发现自己在设计中的不足，并能及时地进行修改，从而能设计的更好。

（六）课堂小结

前衣片装饰设计

上衣装饰部位     后衣片装饰设计

衣领装饰设计

衣袖装饰设计

（七）课后拓展：

1. 连衣裙的装饰部位

2.半截裙的装饰部位

3.裤的装饰部位

【设计目的】：通过知识拓展这个环节，让学生能够较为直观地掌握好纹样在服装中不同位置设计纹样的特点及纹样设计在服装设计中的重要性。

（七）课后作业：

1、思考裤、半截裙以及连衣裙的装饰设计。

2、实践作业：请同学们课后继续完成前衣片、后衣片、衣领以及衣袖装饰设计，并于下节课前进行展示。