色相配色——对比色搭配  教案

蔡苏群

【课题】对比色搭配

【课时】一课时

【教学理念】

    在整个教学过程中，创建一种互相合作的氛围，从明星倪妮的着装的色彩搭配导入，尝试设计一堂理实一体的综合实践课。我在教学设计中展开“寻色”、“ 调色”、“配色”活动形式，做到知识设计层层递进，环环相扣，目的就是为了让学生在活动中“做中学”，快乐的氛围下达成配色实践能力，拓展服装配色知识和技能。

【教学方法】

（1）演示法：通过展示实物和学生亲手呈现配色过程，引导学生积极思考、获取配色调解方法。

（2）自主探究法：培养学生发展思维的能力，自主的领悟对比色的角度、感觉和配色调和方法。

（3）实践合作法：将班级学生分六个学习小组，由担任小组长带动组内同学完成任务，培养学生分工合作的就业意识。

【教学目标】

知识目标：1、了解对比色配色调和的几种方法表现。

          2、掌握对比色的定义和特征。

技能目标：1、学生能够准确鉴别出色相中的对比色。

          2、能够将对比色搭配调和法应用到服装设计中。

情感目标：1、培养学生积极的学习态度和对服装设计的学习热情。

      2、通过学生的自主发现，小组讨论培养学生的合作能力。

【重点难点】

重点：对比色搭配的调和的四种方法。

难点：通过对所学的对比色搭配知识的掌握，运用到服装设计中。

【教学过程】

一、创设情境

【活动】讲一讲

【形式】比较作品

    【内容】多媒体播放两张图片，让学生欣赏哪副作品的色彩搭配看着舒服？为什么？并思考看着舒服的作品，色彩配色有什么特点？引出本节课主题的内容：《对比色搭配》

二、探索新知

【活动一】寻色

【形式】任务一

【内容】让学生根据自己对对比色的理解，在24色相环中寻找对比色的卡片（课前准备的服装款式色彩卡片），并考虑你选的色在色相环中的位置。

（一）学生作品展示，引导学生选取的色在色相环中的位置。

对比色配色：两色之间相距120 度到180度

（二）讨论对比色的给人视觉感觉

鲜艳 明快 兴奋 强烈  刺激张扬

【活动二】调色

【形式】互动

【内容】教师选取一组互补色实例作品,根据学生的谈论后，引导出对比色配色需要调和，并根据PPT演示图片而获得三种调和方 法。

三、实战演练

【活动】配色

【形式】任务二

【内容】学生依据本小组的任务，在基本色彩款上进行搭配练习，完成后将作品展示给大家（完成任务二）。

四、评价总结

【反馈一】展示作品

【形式】互评

【内容】让6组作品有序的排在讲台上互相评价，你觉得还有什么地方可以改进？                         

评分标准

 【反馈二】总结收获

    【形式】归纳

【内容】我将引导学生进行课堂总结，让学生结合我的讲解和实践操作的经验来归纳色相配色的规律和调和方法。

   五、课后拓展

【内容】1.布置课后任务，上传你们的作品在手机上，看点赞的人数，并截图给老师，并上网收集还有哪些色彩搭配方法。

2.在音乐声中，聆听教师简短的总结——“我们要巧妙的运用色彩神奇的魔力，在方法中寻找恰当的配色。

五、板书设计

 六、教学反思

    教学无定法，贵在得法。纵观本堂课，本节课无论从图片导入，还是在“寻色”、“调色” 、“配色”教学活动的开展，都是以交互式为教学方法。在任务的驱动下，以生为本，探索对比色配色教学新思路，能自主、自觉、有目的的参与到学习中来，从而达到“手、脑、心统一”。