裙子款式图的绘制

杨洋洋

一、教学对象：中职服装设计专业一年级下半学期学生

二、教学时间：1课时（40分钟）

三、教学方法：讲解，分析，对比，图示，讨论，学生练习，师评，总结

四、教学目标：

1、德育训练目标

引导学生把握绘图优美的意境，提高学生的审美能力。

2、能力训练目标和知识目标

熟练绘制裙子的款式图，结合实际运用发散思维拓展学生对裙子款式的认识，掌握裙子款式图绘制的步骤。

五、教学重难点：

重点：裙子款式图中使用结合命令及零部件的群组。

难点：掌握绘制款式图的形状。

六、教学过程：

    1.温故知新

    问：绘制上衣的主要步骤有哪些？

如何将左右衣片结合成一个整体？

2.导入新课

本节课内容是上节课的延续。首先设置一个“群星荟萃”的小情景，把学生注意力引入到课题中来，然后来分析明星们所穿裙子的款式，为后面新课内容买下伏笔。

3.授新课

（1）看裙子的效果图及最后完成的裙子款式图，目的是让学生知道今天学习的最终效果。

（2）老师第一遍演示裙子的绘制步骤，演示前向学生提出问题：裙子款式图的绘制需要几步？让学生带着问题有目的的听课。

绘制裙子款式图的步骤：

A.绘制前后裙片

B.绘制零部件。（重点）

给学生三分钟时间分小组讨论和整理绘制裙子的步骤，然后提问学生（可以自由回答），有错误老师及时纠正，起到活跃课堂的效果。

（3）根据学生的回答，老师第二次来演示步骤，这个过程需要学生边听边做，老师边指导，之后找一位学生到教师端演示制作步骤，让学生们来指点对错，可以再找一位学生上来纠正错误，如有必要可以再找一位学生上来纠正错误，直到正确为止。

( 4 ) 第三次演示绘制裙子的三大步，故意把结合命令做成群组命令，让学生来寻找错误，对比结合命令和群组命令的不同，引伸出一个新的知识点：用填充颜色来检验图形是否结合到一起来。

4.课堂练习

结合绘制裙子的两大步骤及延伸问题绘制一款短裙的款式图，找一名学生在教师端电脑上做，最后让同学们一起点评。

5.课堂小结

A. 总结款式图绘制的两大步骤。

B. 绘制过程中应该注意的问题。

6.课后作业

利用头脑风暴法的特点，结合课前的“群星荟萃”绘制一款自己喜欢的裙子款式图。

七．教学反思

课后回顾教学过程，是否让学生熟练掌握绘制裙子的步骤，是否能独立完成绘制裙子款式图。教学反思是每一位新老师必须认真完成的工作，这是每节课的总结，也是每节课是否成功的关键。