《绘制服装效果图的几种方法及其步骤之彩色铅笔画法》教学设计

 

【课   题】第三章·服装设计表达技巧中第三节·服装设计效果图绘制的方法与技巧中的第二部分绘制服装效果图的几种方法及其步骤。

【课    时】1课时（40分钟）

【授课班级】中职（服装设计）专业三年级（色彩复习课）

【教学目标】

1.通过对学生部分作业中问题的分析，让学生自己去发现问题，从而学会自己去解决问题。

2.通过欣赏运用不同材料的工具所表现手绘服装效果图画法的优秀作品，让学生能够在欣赏中发现自己平时作品中的不足以及它们表现的共同点。

3.欣赏学生的优秀作品，树立他们的自信心，使之在以后的作品中能够把握的更加完整。

【教学重、难点】

重点：色彩在作品中的表现

难点：“假想光源”在服装效果图中的运用及把握。

【教学方法】创设情景法  分析点评法  直观演示法

【学法指导】观察探究法  实践操作法 

【教学用具】数码照相机   PPT多媒体播放  素描纸  笔等相关的欣赏作品

【课前准备】平时在实践中出现的各种弊端的学生作品

【教学过程】

（一）导入：

学生作业欣赏及弊端分析

【设计目的】：此环节主要给学生营造一个能够自己去发现问题，并能够带着问题去学习，激发他们的学习兴趣和想表现的欲望。

（师）作品色彩较乱，出现“平”、 “脏”、 “单调”、 “灰”等弊端， 很难找到“整体感” 。

聊一聊：绘制服装效果图之前同学们的心理出现的情况：

1.上色时，把握不住方向，不知道从哪里 开始，也不知道怎么搭配才好看。

2.效果图绘制线条拖泥带水，不流畅。

欣赏作品：

想一想：以下手绘的服装效果图在使用不同的工具表现效果上有何共同点？

回顾分析手绘服装效果图使用的工具一

1.钢笔水彩画法

2.钢笔淡彩画法

回顾分析手绘服装效果图使用的工具二：

淡彩画法

回顾分析手绘服装效果图使用的工具三：

1、水粉画法一

2,、水粉画法二

回顾分析手绘服装效果图使用的工具四

马克笔画法

说一说：以上手绘的服装效果图在使用不同的工具表现效果上有何共

同点？

（师总）：上色前假想一个光源，一般把光源安排在人体姿态饱满的一侧。上色时在离光源近的一侧的线条边留出亮部。亮部的多少要根据人体的 结构来设计，亮部的形状要画成不规则状，这样画面才生动。

【设计目的】：此环节主要给学生营造一个能够自己去发现问题，并能够在带着问题去欣赏优秀的作品过程中来发现自己存在的不足，激发他们的学习兴趣和想表现的欲望。

二、彩色铅笔绘画步骤：

（步骤一）：浅色铅笔勾画初稿。

（步骤二）：上色时线条的方向要均匀一致而有层次，涂过一次如果色调太浅，可重复涂一次，省略可不上色部分。

 

【设计目的】：通过作品细节欣赏分析，加强学生的直观感受，从而领会画法特点。 

（步骤二）：用黑笔勾出明显的轮廓

 

【设计目的】：通过作品中轮廓的勾勒方法欣赏分析，加强学生的直观感受，从而领会勾勒中线条的虚实变化的重要性及整体效果的不同。 

特点：是轻盈飘逸，色调柔和易于掌握，能够表现出微妙细腻的色调变化

（小结）：

绘制服装效果图的方法：钢笔淡彩画法

                      水彩画法

                      水粉画法

                      马克笔画法

                      彩色铅笔画法

（师总）：彩色铅笔的画法在技法上需要线条的层层叠加，线条的排列要结合人体和服装的结构，一般由亮部向暗部画

三、彩色铅笔作品欣赏一：

 

彩色铅笔作品欣赏二：

 

彩色铅笔作品欣赏三：

 

彩色铅笔作品欣赏四：

 

【设计目的】：学生感受自己平时在实训中没有注意的“色彩美”在这里都得到“发现”，同时让学生感受到原来能用这么简练的笔触去表现色彩的质感和搭色配色。

四、学生优秀作品欣赏：

 

【设计目的】：让一部分平时实训中表现不理想的学生能感受到自己没有注意的“色彩美”在这里都得到“发现”，并树立自信，从而敢于去表现。也让他们能够养成从自己身边去发现问题，激励他们勇敢地去寻找解决问题的方法，从而实现表好、表真。

五、练一练：

仔细分析服装图片，根据设计元素进行一款拓展设计，设计对象为追求浪漫的时尚青年。

要求：1.与原图成系列。

           2.在对应的人体上完成彩色正面效

           果图，完成后用黑色水笔勾勒。

           3.画出背面款式图。

           4.用文字简单说明设计构思，服装

           特点以及材料运用。

 

六、展示性评价：先让学生对自己的作品的进行点评，再进行互评，教师则采用激励性的语言进行引导、鼓励，指出优缺点，让他们能够勇于发现问题，乐于去改正问题，并能够乐表、表好。

【设计目的】:让他们能够从自己身边去发现问题，激励他们勇敢地去寻找解决问题的方法，从而实现表好、表真。

七、课堂小结：

服装效果图运用彩色铅笔画法用法简单，在表现过程中最重要的是看你们有没有运用好“假想光源，“假想光源”决定着画面整体效果是否生动，是画好服装服装效果图的关键。本节课中同学们在作品欣赏和《练一练》等活动中都有很好的表现，这说明只要我们懂得去发现、大胆地去表现、创新，一定可以画好各种服装效果图作品，为绘制各种服装设计图打下良好的基础。