十六分音符的掌握及运用

                                 执教人：张香珍

教学目标：

1、 感受掌握生活中的几种语言节奏和人体动作节奏，记读节奏谱。

2、 通过学习能准确掌握十六分音符的节奏，并运用到视唱中。

3、 通过说、动、唱、奏的综合节奏练习，培养学生敏锐的节奏反应能力，启迪学生感受音乐的节奏美和即兴创作的愉悦，从而教育学生热爱生活，热爱集体。

教学重难点:

十六分音符的掌握及运用

教学方法：示范法、讲授法、讨论法等

教学过程：

一、 组织教学，师生问好！

二、 导入：

1、 教师反复说一句话，有什么不同之处？

师：同学们，大家好。

生:节奏，情绪

2、听记节奏

三、新授课

1、十六分音符的学习

2、常见的十六分音符

3、范例示范

4、给下列这句话编写节奏，运用刚才学过的附点音符。

欢迎，欢迎老师来我班级！

4、 请个别学生展示，体会不同节奏的情绪!

5、 视唱P91.NO.1、7

四、创造拓展

1、分组创编节奏及旋律《亲一亲》

小手亲小手，拍拍—拍拍拍

小脚亲地板，咚咚—咚咚咚

锤子亲钉子，梆梆—梆梆梆

手指亲琴键，1 2 —1 2 3

2、分别展示给予评价

 十六分音符的掌握及运用

教学目标：

1、 感受掌握生活中的几种语言节奏和人体动作节奏，记读节奏谱。

2、 通过学习能准确掌握十六分音符的节奏，并运用到视唱中。

3、 通过说、动、唱、奏的综合节奏练习，培养学生敏锐的节奏反应能力，启迪学生感受音乐的节奏美和即兴创作的愉悦，从而教育学生热爱生活，热爱集体。

教学重难点:

十六分音符的掌握及运用

教学方法：示范法、讲授法、讨论法等

教学过程：

一、 组织教学，师生问好！

二、 导入：

1、 教师反复说一句话，有什么不同之处？

师：同学们，大家好。

生:节奏，情绪

2、听记节奏

三、新授课

1、十六分音符的学习

2、常见的十六分音符

3、范例示范

4、给下列这句话编写节奏，运用刚才学过的附点音符。

欢迎，欢迎老师来我班级！

4、 请个别学生展示，体会不同节奏的情绪!

5、 视唱P91.NO.1、7

四、创造拓展

1、分组创编节奏及旋律《亲一亲》

小手亲小手，拍拍—拍拍拍

小脚亲地板，咚咚—咚咚咚

锤子亲钉子，梆梆—梆梆梆

手指亲琴键，1 2 —1 2 3

2、分别展示给予评价