《美丽的草原我的家》

           ——共鸣教学    原丹

一、 课    题：歌曲教学

二、 教学目的：通过声音训练和歌曲作品的教学，使学生能较好地运用声音的技能技巧、能较好地调控音色，较完整地表达声乐作品。

三、 教学内容：

1、 练 声 曲：

(1)  1 2 3 4 ︱ 5 4  3 2  ︱1 —     

     u   o      u    o      u

（2）5 6 5  4 5 4 ︱3 43  2 3 2︱1—

Li      La      Li    La     Li                

（3）5 6 5 4 5 4 ︱3 4 3 2 3 2 ︱ 1—

 mi    ma      mi    ma       mo

2、 练习曲目： 《美丽的草原我的家》  《啊！中国的土地》

四、教    法：讲授法、因材施教法、练习法。

教  案  提  纲

一、《美丽的草原我的家》 F调

授课时间：3课时

教学重点：歌曲作品的处理。

教学难点： 开始乐句“美丽的草原我的家”的高位置发声；

高音乐句“牧羊姑娘放声唱”的共鸣与气息状态。

解决方案： 通过母音“Li”、“La”的训练，为“美丽”的发声打下高位置基础。 通过“U”、“o”的练习抓好“姑娘”里母音的发声共鸣习惯。

教学过程：

1、 声音训练：练声曲（1）、（2）的练习。

练习要领： 保持微笑状态，体会以鼻腔为中心的面罩共鸣的形成；注意咬字吐字的准确，尽量做到字正腔圆； 感受气息支点的作用，体会高位置与深呼吸的对抗作用。

2、 新歌学习

（1） 了解歌曲作品的创作背景和思想情感；

（2） 试唱歌曲作品，感受歌曲的情绪特征；

（3） 深入学唱歌词，注意吸气换气、强弱控制、音色把握等技术问题，并从中找到在发声上存在困难的母音，通过有目的的强化训练加以解决；

（4） 加强发声歌唱的流畅性，感受声乐作品的艺术性。

3、 答  疑

（1） 小组成员分别演唱声乐作品；

（2） 歌唱者和小组成员分别指出演唱的不足及解决方法；

（3） 教师作评价总结，并归纳解决问题的方案。

4、 歌唱表演：进行小组内的声乐观摩。

5、 布置作业：布置新作品或提出声音训练要求。