回顾7年来的种种，发现自己并不是一个称职的妈妈，小慧到幼儿园中班前都是公婆在负责，一些脾气性格也在这段时间里养成了，例如性子急，遇到不知如何处理的事就哭。

    
一直到幼儿园中班，幼儿园老师给我的一些反馈，让我意识到孩子的成长需要父母的陪伴，无论是脾气、性格或者其它方面，单依靠爷爷奶奶是不够的，他们的溺爱有时会毁了孩子，而孩子需要在鼓励和挫折中成长，将来面对社会才有更好的心里素质去战胜克服种种困难。

孩子脾气性格的养成，老人教育与父母教育的差异

    
从怀孕到现在，耳边总是环绕这两个声音，跟公婆住的好处和跟公婆住的坏处，也一一的在我的身上体现了出来。

    
先说说跟公婆住的好处，不外乎那些点，下班回家就有热饭吃、孩子上下课不用操心、家里的一些家务老人可以帮你承担等等……的确，这些好处我都尝到了甜头，而且现在也一直在品尝着。觉得庆幸的是我的公婆是非常明事理的公婆，从孩子出生到现在小学一年级，7年的时间我们没有吵过架，连小吵都没有。反观身边的一些朋友，跟公婆天天吵的，跟公婆决裂搬出去住的，比比皆是，我庆幸我没有碰到。

    
反之跟公婆住的坏处，就完全体现在了育儿这一方面，所谓的隔代亲，真的一点都没有说错。公婆舍不得我骂孩子半句，舍不得我打孩子一下，这也造就了小慧的一些坏脾气性格，比如说话不好好说，动不动就掉眼泪；比如摔不得，疼不得，“炸毛”的时候碰不得；比如脾气比较差，性子比较急。

    
记忆最深的是小慧3岁的时候，这个时候我是完全不管事的，小慧完全是我婆婆在带。有一次婆婆抱着小慧拿水果给她吃，是小慧不爱吃的，小慧的小手直接打在了婆婆的脸上，我在边上看的清清楚楚。第一反应就是打了小慧的手，重重的，小慧也睁大了眼睛很无辜的看着我，被我吓到了，我婆婆的第一反应是对着我说：“没事，拍一下，不疼，小孩闹着玩的。”而在我的眼里这已经是属于很严重的问题，我没有理会婆婆，抱着小慧去了客厅。

    
在很多老人的眼里，3岁的孩子是不懂事的，认为跟她说也是没用的，我觉得这个想法很奇葩，我完全不能理解。这也是我第一次对我婆婆的话置之不理，也是我第一次跟小慧面对面的好好的交流了一次，虽然基本都是我在说，小慧只是懵懂的点头和摇头，但至少在这之后我没有见过小慧有类似的举动出现。

    
所以我觉得孩子不管是在哪个年龄段，都是有自己的思想的，比如婴儿时期哄睡觉，我婆婆喜欢抱着睡，说抱着小慧睡着了放不下来，一放下来就哭，可是小慧发现是我抱着哄睡觉的，放下来了就自己管自己睡觉了，绝对不会哭；比如小慧想拿某样东西，她完全可以自己拿，如果奶奶在一定是让奶奶帮她拿的，而换成是我，她只会自己去拿，绝对不会让我帮她拿，她知道妈妈不会帮她的。

孩子学习习惯的养成，父母陪伴的重要性，爷爷奶奶监督的配合度

    
小慧在刚升上幼儿园大班的时候就学了拼音和数学，幼儿园下半学期加学了英语，同时进行的还有古筝。有了这些课程，接种而来最关键的问题就是学习习惯的养成，特别是在小学一二年级养成了好的学习习惯，这些习惯会融入到你的生活，你的工作等很多方面。而学习习惯的养成靠的不是孩子自己，这里有父母的陪伴，对于和爷爷奶奶一起生活的，也需要爷爷奶奶的配合监督。

    
关于爷爷奶奶监督做作业的配合度，在这里我要给我公婆一个大大的赞，他们虽然不赞同我给小慧学这么多，但支持工作做的非常到位，我们一致要求小慧幼儿园回家后必须巩固拼音，数学，即使所花费的时间可能只要15分钟，甚至更短的时间，也必须到家就完成今天布置的作业量，之后的时间由她自己分配。

    
这里也有一件趣事，爷爷认为孩子回家就应该立刻完成当天的作业，不要拖延时间，而奶奶认为孩子上了一天的课，下课一定饿了，回家怎么说也应该吃点东西，做一些准备工作再开始做作业，这个话题也经常出现在我们家的饭桌上，至今双方没有妥协。而我个人的观点也是偏向奶奶这边的，的确就像奶奶说的，孩子做作业前要补充点能力，小学不比幼儿园还有点心可以垫垫饥，到家了吃一些水果，上个厕所洗个手，安安定定的做作业，总比一会我饿了，一会我要上厕所，一会我要喝水，小屁股总是离开椅子，导致思想不集中，其实对培养孩子注意力是很大的阻力。因为小慧主要是奶奶领着，所以回家后的一些情况爷爷是不了解的，我也一直没有劝阻过奶奶，也没有必要劝阻，所以就我跟老师沟通了解的情况来看，小慧上课的注意力基本是集中的，只是有一些幼儿园的坏习惯，纠正了就好。

    
下班后我会陪她在做一边，但时间可能就可能相对缩短了，因为她下课后都已经复习过了，我只是在检查一下她的成果而已，所以不会花费很多的时间。但现在进入的小学，作业也跟着多了起来，陪伴孩子完成作业的必要性和时间也变得尤为重要。

    
我自己有对比过，刚进小学的一个礼拜，吃过晚饭后我必陪小慧做功课，而且时间和她放学回家做作业的时间是一致的，作业的反复率是两遍，而老师的反馈也是好的。之后我对她放松了，不是天天回家都会陪着她做作业，只要小慧爸说今天的作业完成了，我就不会重复的让小慧再做一边作业，而我觉得在老师那边的反馈就有所下降。

    
不管是网络上的一些所谓的教育学家，或者参加家长会时校长说的，又或者是班主任说的，在小学阶段陪伴孩子读书是非常重要的，孩子是有惰性的，是会耍小心机的，家长陪在一边做功课，可以很好的完成，而没有了家长陪伴，孩子的惰性和小心机就暴露了出来，他们会偷懒，会拖延时间。对于一年级的小朋友来说，更多的其实我觉得是没有把回家作业做到位，复习到位，而家长的作用就是在培养孩子良好学习习惯的同时，帮助孩子改掉粗心大意的毛病，让孩子想的更周全。

    
孩子方方面面的成长离不开家长的陪伴，很多人都说我们小时候父母哪里有这样陪伴我们成长的？读书要陪，做作业要陪，玩要陪，什么都要陪，自己还有工作要做，哪里忙得过来？的确，我们的祖辈在工作之余的确没有更多的时间来陪伴每个孩子，首先祖辈的孩子比较多，就是我们的父母一辈。我家就是一个大家庭，我的妈妈有6个姐姐，我的爸爸有6个兄弟姐妹，爷爷和外公的责任就是工作赚钱，奶奶和外婆的工作就是照顾一家子的吃穿用度，这么多的孩子的确没有办法一一陪伴。

    
但我们这一代都是独生子女，以前是1个养几个，现在是几个养1个。就我的个人家庭情况来说，小慧的起居由爷爷奶奶照顾，我不用去管小慧吃的饱吗？穿的暖吗？这些爷爷奶奶会照顾，当然我也会照顾的。小慧的玩乐学习由我和小慧爸照顾，下班后小慧的学习由我来督促。现在孩子成长阶段，父母牺牲了一点个人时间，多了一点陪伴孩子的时间，帮助孩子养成了好的学习习惯、生活习惯，你会发现你所牺牲的这些个人时间是值得的。