教育的意义

一位退了休的老教师说：自己教了大半辈子书，教出來的学生桃李滿天下，有很多学生当上了国家公务员，还有的出国深造，想不到，自己唯一的儿子却当了半辈子农民。

还有一位在公安战线上工作了半辈子的老警察说： 自己抓了数不清的小偷, 也教育了很多小偷, 想不到, 最后抓住的一名小偷却是自己的儿子。

这样的例子不胜枚举, 当我们乘坐人生列车旅行的时候，眼前观看到的景色却与我们自己将要出发时想像的完全不同，大相径庭。

因此，我们有时不禁会抱怨教育原來是一项如此艰难的历程，远不如初时预想的那样來得轻松，早知如此，我们何必还要花费那么多时间，消耗那么些精力呢？

后來有一次，与一位多年做教育工作的长者在一起闲谈，我浅显地讲了一下自己对当前一些教育上的困惑，这位长者认真地听着，最后他笑了，说：“【礼记】中说：‘学，然后知不足，教，然后知困，知不足，然后能自反也，知困，然后能自強也，故曰教学相长也’。所以，我们一方面強调教，另一方面也在强调学，只有二者相兼，才能达到目的，至于偶然有些例外，也许在于情理之中，何必又強求呢？”

我听了不禁哑然，心中不由涌起一番感慨。