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跟本次期末考试有许多同样的题目。

小学四年级下学期期末考试语文试题 

2020-04-05

（试卷总分：100分，考试时间：80分钟）

基础知识。 1.读拼音,写词语。  

 wú lài  wèi jiè  péng zhàng mn jié  fú róng 

________ ________ ________ ________ ________

 méng lóng k long téng luó  yu l   

________ ________ ________ ________  

2.同音字组词。     

（1）yá n  屋________    食________   

 井________     

（2）xí ng  ________态   造________    ________动     

（3）mé i  ________花   ________有     ________炭     

（4）zh  ________挥    彩________   

  禁___

3.把下面的词语补充完整,再选词造句。  

 天________地________     ________若狂 

无能________    无________无________ 

生气________     一丝________ 

变化________    ________失措

 造句:________ 

4.选词填空。     

（1）改变   改观   

科学技术的应用,不断________着人们的物质和精神文化生活。 这一带正在大力种植防风林,相信以后沙漠的面貌将大大________。 

（2）气势   气魄   气概 

长城这样充满________的工程,在世界史上是个伟大的奇迹。 

在中俄南海军演中,中国海军________宏伟,展示了中华民族的强大力量和英雄________。 

5.按要求完成练习。     

（1）眼看就要撞船了,人们怎么能不紧张呢? (改为陈述句)     

（2）雨来浑身光溜溜的,怎么也抓不住。(改为比喻句)     

（3）青铜一家将所有的一切的时间都用在了芦花鞋的编织上。(修改病句)     

（4）它要是不高兴,________谁说多少好话,它________一声不吭。(在括号里填写合适的关联词)     

（5）风儿唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。(仿写句子)    

 6.根据课文内容填空。     

（1）________,树头新绿未成阴。     

（2）最喜小儿无赖,________。    

 （3）心中的风雨来了,________。     

（4）________,一片冰心在玉壶。    

 （5）胤恭勤不倦,________。    

（6）诗是人类向未来寄发的________,诗给人类以朝向理想的________。   

  二、阅读与写作 

7.课内阅读。   

海上日出(节选)      

天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。     

果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞, 完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西, 忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。 

（1）从文中找出下列词语的近义词。  

 转瞬间—________    重担—________ 

（2）太阳出来时,颜色经过了哪些变化?从文中找出相应的语句。 

   

 （3）文中画线句子采用了________的修辞手法。     

（4）你能用一句话来夸赞这美丽的景象吗?  

 

  8.课外阅读。   

程 门 立 雪    

  杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习,非常尊敬老师。有一次,他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案,他们冒着鹅毛大雪,去请教大学问家程颐。     

 他们走到程颐家门口,童子说先生正在睡午觉。他俩一声不响地站在门口,静静地等着。雪花在天空中飘舞,不一会儿地上便积满了雪。______的寒风吹得他们直打哆嗦,可是他们没有拂一拂身上的积雪,也没有跺一跺冻僵了的脚。     

过了很久,程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着,就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪,心疼地说:“外边雪这么大,为什么不早进屋呢?”杨时望着程颐______的面容,说:“老师,您在休息,我们怎能惊动您呢?”     

程颐被他们尊师好学的精神感动了,______地解答了他们的问题。 

（1）在文中括号里填上合适的词语。     

（2）用横线画出文中的一个反问句并把它改写成陈述句。

     

（3）读完这个故事,我们要向杨时学习什么?  

   

（4）用一句话概括故事的主要内容。   

  

9.习作。        

在你的生活中有没有后悔的时候?比如,做错了事,怕挨骂而撒谎,很后悔;和要好的同学吵了嘴,影响了友谊,很后悔;由于粗心大意,错怪、冤枉了别人,很后悔……请你以《我很后悔》为题写一篇文章,要把事情的经过写具体,表达出自己的真情实感。不少于350字。  提示:先想一想自己做过的后悔的事,再按照事情发展的顺序写一写自己当时的心情,语句要通顺,要表达自己的真实感受。 

答案与解析 

基础知识。  

  1.【答案】 无赖；慰藉；膨胀；敏捷；芙蓉；朦胧；窟窿；藤萝；忧虑    

【考点】拼音，词形     

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“赖、慰、藉、胀、捷、蓉、胧、窿、萝、虑”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。   故答案为：无赖、慰藉、膨胀、敏捷、芙蓉、朦胧、窟窿、藤萝、忧虑  【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 

2.【答案】 

（1）檐；盐；沿 （2）形；型；行 

（3）梅；没；煤 （4）指；纸；止    

【考点】字形，字义     

【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据词义注意比较。   

故答案为：

（1）檐、盐、沿 （2）形、型、行 （3）梅、没、煤 （4）指、纸、止       

【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。 

3.【答案】 高；阔；欣喜；为力；忧；虑；勃勃；不苟；多端；惊慌；示例:白求恩对医疗技术一丝不苟,精益求精。    

【考点】成语，词汇运用     

【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。 

 运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，

故答案为：高、阔、欣喜、为力、忧、虑、勃勃、不苟、多端、惊慌。  示例:白求恩对医疗技术一丝不苟,精益求精。   

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。 

4.【答案】 （1）改变；改观 （2）气势；气魄；气概    

【考点】词义     

【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会   有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。  改变：就是一种变化。   改观：就是给人的一种变化的观感。   气魄：是指人身上或行动上被激发出来的做事的魄力；想象力或看法的大胆；  气势： (人或事物)表现出的某种力量或形势。     

气概是指： 正直、豪迈的态度； 在某种活动中或生存方式中表现出来的态度、举动或气势。   

故答案为：（1）改变、改观 （2）气势、气魄、气概   

【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 

5.【答案】 

（1）眼看就要撞船了,人们很紧张。 

（2）示例:雨来浑身光溜溜的,像一条小泥鳅,怎么也抓不住。 

（3）青铜一家将所有的时间都用在了芦花鞋的编织上。 

（4）无论；都 

（5）示例:宁静的夜晚只有天上的星星在眨着眼睛窃窃私语。     【考点】修辞手法，修改病句，句子排序、仿写，句式转换，句式衔接     

【解析】【分析】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。   

（2）此题意在明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。 

 （3）“所有的”和“一切的”语义重复，删掉“一切的”。 

 （4）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是条件关系。故选“无论……都……” 

 （5）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的拟人句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。 

 故答案为：（1）眼看就要撞船了,人们很紧张。   

（2）示例:雨来浑身光溜溜的,像一条小泥鳅,怎么也抓不住。 

 （3）青铜一家将所有的时间都用在了芦花鞋的编织上。 

 （4）无论、都   

（5）示例:宁静的夜晚只有天上的星星在眨着眼睛窃窃私语。   【点评】（1）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。  

（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。   

（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。 

 （4）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 

 （5）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。

 6.【答案】 （1）篱落疏疏一径深 （2）溪头卧剥莲蓬 （3）我只躲到你的怀里

（4）洛阳亲友如相问 （5）博学多通 （6）信息；勇气   

  【考点】诗文朗读、默写、翻译    

  【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 

 故答案为：（1）篱落疏疏一径深  （2）溪头卧剥莲蓬  （3）我只躲到你的怀里  （4）洛阳亲友如相问  （5）博学多通  （6）信息、勇气     

 【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。 二、阅读与写作   

7.【答案】 （1）刹那间；重荷  （2）红是真红,却没有亮光;颜色红得非常可爱;发出了夺目的亮光。 （3）拟人  （4）这真是伟大的奇观啊!(答案不唯一)    

【考点】语段阅读     

【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从文中找出所给词语的近义词。   

（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。   

（3）把“太阳”当作人来写，使“太阳”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。 

 （4）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即 可。 

 故答案为：（1）刹那间、重荷   （2）红是真红,却没有亮光;颜色红得非常可爱;发出了夺目的亮光。  （3）拟人   （4）这真是伟大的奇观啊!(答案不唯一) 

 【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。   

（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。   

（3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。  （4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 8.【答案】 （1）凛冽；慈祥；详细  （2）老师,您在休息,我们怎能惊动您呢? 老师,您在休息,我们不能惊动您。 （3）学习杨时谦虚求学、尊敬师长的品德。  （4）杨时和同学冒雪在大学问家程颐门口等待请教问题。   

 【考点】记叙文     

【解析】【分析】（1）本题考查词语的积累运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。   

（2）反问句是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。 

 （3）解答此题结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。   

（4）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。 

 故答案为：（1）凛冽；慈祥；详细   （2）老师,您在休息,我们怎能惊动您呢? 老师,您在休息,我们不能惊动您。  （3）学习杨时谦虚求学、尊敬师长的品德。   

（4）杨时和同学冒雪在大学问家程颐门口等待请教问题。 

 【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解填空。  

（2）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。  （3）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。  （4）本题考查概括文章主要内容的能力。 

9.【答案】 略   

 【考点】叙事     

【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：要把事情发生的   时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚   事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或   过程要详写，写具体。环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清  楚环境。   【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。