二零一一年十二月二十一日，一辆校车带走了甘肃正宁十九个孩子幼小的生命；二零一二年九月三日，《长

江日报》报道了湖北麻城三千多名学生背着课桌上学；二零一三年六月七日，江西德兴市花桥镇民办宝宝幼儿园

一幼儿被遗忘在接送车内致昏迷，后经抢救无效死亡；二零一四年三月，媒体报道陕西省宋庆龄基金会枫韵幼儿

园长期给孩子服用“病毒灵”。性侵、暴力、踩踏……

    逝者已矣，长歌当哭，对于那些幼小的亡灵，我只能以内心的悲痛作为菲薄的祭品，奉献于往生者的灵前；

对于麻城和陕西的孩子，我只希望走过这段黑暗，他们还能看见这个世界残存的光明！他们是不幸的，但同时又

是幸运的，因为如果没有媒体的报道，他们的桌子还得继续扛下去，他们的药还得继续吃下去！

    每当看到这些冰冷的文字，我都不忍卒读，为什么我们每一点小小的进步都要留下带血的足迹；每一次觉

醒，都要伴随同胞门血肉模糊的阵痛？为什么面对惨痛的历史，我们习惯忘却，然后不断的直面淋漓的鲜血，正

视惨淡的人生，直到微笑着吃下带血的馒头？写到这里，我想起鲁迅先生的《纪念刘和珍君》和《为了忘却的纪

念》，倘若先生尚在，面对此情，又当如何？

    麻城事件之后，当地政府迅速回应，缺少经费；陕西幼儿园服药事件之后，有关部门迅速展开调查，李总理

批示依法查处，严防后患。我不想妄自揣测经营者真正的目的，我只想说，对于教育，我们什么都不缺，只是有

些东西多了，有些东西少了，我们多了一份遗忘和功利，少了一份责任与良知！

    大学毕业，辗转五年，始终未脱离教育行业，如今又再度踏上讲台忝为人师。五年来，见惯了这个行业的千

姿百态，有多少老师以功利为目的，以分数为标准给孩子们贴上好坏的标签？有多少老师醉心行政，职称，个人

荣誉，把孩子作为上位的跳板？又有多少老师能真正关心孩子的成长，潜心教育，给孩子一缕阳光，撑起一片

天？

    二零一三年八月，我带初一，开学那天一位母亲送患心理自闭症的女儿前来报道，至今我都记得那位母亲第

一次见我时眼底的忧伤、祈求，和恐惧！我将小女孩儿排在了全班最中间，前后左右坐的都是性格温和，热心肠

的孩子。第一堂课，我给孩子们讲了一段话：初中三年，我们有两个目标，一个是搞好自己的学业，考上理想的

高中；一个是多帮帮这个怕和人交流的孩子，三年后你们有的会继续上学，有的会走向社会，各奔天涯，我们再

难相见，但如果在我们的的努力下，这个孩子能变得健康，将会是我们三年来做的最有意义的事情，多年以后回

想起来，我们也会因此而欣慰、自豪！我不在乎这个孩子能考多少分，不在乎对我有什么影响，能在上课时看到

她脸上偶尔出现的笑容，我比什么都高兴！

    两周以后，女孩儿的母亲请我吃饭，我去了，只要了一碗炸酱面，九块五。我吃面的时候，女孩的母亲坐在

我的对面，说起孩子在小学的种种境遇，眼泪直流，一个劲儿的对我表示感激和歉意，说孩子不好，会影响我的

成绩。我说，是会影响我的成绩，但对我来说，最多只有三年，对孩子，可是一辈子！用三年换一辈子，我认

了！我并不伟大，也不高尚，我只是一个普普通通的小人物，少了我地球照样转，明天的太阳照样升起，我之所

以这样做，是因为在我心里，我首先是一个人，然后才是一位老师，一名班主任！我也有父母，将来，我也会有

孩子！

    两天前和几位朋友吃饭，一位年长者对我谆谆教导，如何巴结领导，如何寻求晋升之路，我只是自顾自的吃

着，看着我朽木不可雕的样子，长者语带嘲讽，你鄙视我说这些吧，你高尚啊！我没有丝毫鄙视他的意思，也不

敢鄙视，我没人家有钱，没人家有地位，又何来资格鄙视？我只是清楚自己几斤几两，清楚自己是干什么的，我

没有过多的奢求，只想做好自己的本分，能够养家糊口，不拖祖国的后腿就算是了不起的成就！如果还能给几个

孩子一点帮助，就已经远远超出我的预料！

    也许，有人会把这种种问题归结提这个社会体制，这是自我开脱和不负责任。诚然，这个社会体制是有着种

种不完善与不合理，但体制之外，更有人为！没有课桌、校车质量、性侵、踩踏、暴力……难道也是体制所限？

    我们都说孩子是祖国的未来，我们都喊着中华名族的伟大复兴，但一个不关注孩子的国家，再响亮的口号都

是空谈；我们都说孩子是天使，可一群折翅的天使又能飞多远？又怎么能指望他们撑起祖国的明天？