文|何效东

    前一段时间有几位家长跟老师反映说孩子在家里老是说“不公平”，比如：“为什么爷爷可以看电视，我不能看，这不公平！”，“你老是抱着弟弟，你都没有抱我，这不公平！”，尤其是家里有二胎的更家长很头疼，老师也留意到一部分大组孩子在教室里也会说不公平，“今天皓皓又切了鸡蛋，我今天又没切到，这不公平！”，“又是子涵拿到混三色的工作，我又没有拿到，这不公平！”

    随着孩子的长大，自我意识进一步强化，会开始留意身边的事情，并和自身作比较，对自己不能满足的事情有着强烈的不公平意识，虽然说这是孩子一个自然的发展阶段，但仍然让父母觉得难以应付，虽然老师和家长努力地和孩子解释说：每个人都有不同的需求，世界上没有绝对的公平，我们都遵守公平的规则。但收效甚微，孩子们并不容易接受。

    今天工作时间已经结束，孩子们正在大堂换鞋子准备去户外活动。这时，静静指着二班的教室说：“何大王，为什么他们班有葫芦，我们班没有，这不公平！”，还没等我回答，静静又指着二班的主题墙说：“为什么他们班有那么大的月亮我们班没有，这不公平！”我说：“这是二班老师做的中秋主题墙呀，你们班也有做，只是样子不一样呀”，静静说：“就是不公平，我们也要大大的月亮。”我说：“如果你喜欢，你可以在家里做呀。”静静说：“才不！我就要我们的教室里面有大大的月亮。”小小也插嘴说：“就是，这不公平！”，我发现这样下去我根本说不服她们，甚至一点作用都没有，我觉得不能和孩子这样子辩下去。

    我忽然灵光一闪，我装出一副委屈和气愤的样子说：“为什么你们现在可以到户外去玩，我却要留在学校继续工作，这不公平！”。

    她俩被我突然转移话题一下子搞蒙了，定定地看着我，我继续抱怨说：“为什么你们有那么长的头发，可以扎辫子，我却不行，这不公平！”，“为什么你们都有漂亮的裙子穿，而我没有，这不公平！”。她俩渐渐明白过来，咯咯直笑。

    小小冲着我说：“为什么你长那么大，我还那么小，这不公平！”

    静静说：“为什么你长那么高，比我们都高，这不公平！”

    我说：“为什么我已经那么老，你们还那么小，这不公平！”

    静静说：“等我们长大了，你更老，哈哈！”

    这时候王彦达、莫莉、黄奕棕、泽泽听到我们一边说一边大笑，都围了过来。

    小小继续说：“为什么你的鞋子那么大，我的才那么小，这不公平！”

    静静说：“为什么我们有袜子穿，你没有，这不公平！”

    我卷起裤腿露出袜子，说：“我有呀。”

    大家都哈哈大笑，其他几个小朋友开始七嘴八舌地说起来。

    “为什么你长有胡子，我们没有，这不公平！”

    “为什么我们吃完饭去睡觉了你才去吃饭，这不公平！”

    “为什么你不和我们一起去滑滑梯，这不公平！”

    这时奕棕爬到我的背上，我说：“你爬到我的背上，而我不能又爬到你的背上，这不公平！”

    我把他从背上用力地拉到我怀里，奕棕说：“你那么大力，这不公平！”

    小朋友又说：“何大王坐着，我们都站着，这不公平！”

    ………

    大伙都跟着用欢乐的语调跟着起哄，尤其是莫莉，不停高兴地喊：“不公平！不公平！”

    每说一个不公平，孩子们都哈哈大笑，这样的不公平和笑声一直伴随着他们走到户外活动去了。

    他们说不公平的时候，早已经没有了当初那种气愤的样子，他们努力地寻找着各种各样的“不公平”，其实是在寻找身边的不一样，我希望多几次这样的“不公平的游戏”能够让孩子们自己去发现生活中很多的不一样，世界本来就是不一样的。某些他们眼中的不公平是正常的，是可以接受的。

    这个游戏不知道是不是真的有效，但不防试试。

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