托班语言活动：《我爱洗澡》（故事）

一、   一、活动目标：

         1、初步欣赏故事，了解故事名称及故事情节。

         2、在教师带领下，学习逐页翻阅幼儿用书，并能根据画面中动物某部位

            身体特征，猜测出相应的动物。

二   二、   活动准备：

      1、教学大书、幼儿用书、学习单和教学DVD

      2、收集沐浴乳、洗发露、香皂、沐浴球及浴巾等洗浴用品

  三、活动过程：

      1、出示洗浴用品，引导幼儿观察了解其用途，引入主题。

         师：(1)小朋友，你们看老师带来了什么？（出示洗浴用品引导幼儿观察

               并了解其用途）

            (2)今天，老师要讲一个故事，名字叫《我爱洗澡》。我们一起听一

               听， 看一看！

      2、师边翻阅大书，边用清晰而缓慢的语调讲述画面内容，引导幼儿初步感

         知、欣赏故事情节。

      3、师以启发式的提问，帮助幼儿梳理故事中的角色与主要情节。

         师：（1）故事里有谁？它们在干什么？

            （2）小动物们洗澡时，发生了什么有趣的事？我们再来听一听

                 故事！

4     4、幼儿倾听第二遍故事，师引导幼儿注意观察小兔子的神态和位置的变化，

         帮助幼儿理解小兔子最后为什么喜欢洗澡。

        （1）师：小兔子一开始喜欢洗澡吗？

        （2）师重点指出每页中的小兔子，请幼儿说说小兔子在干什么。

        （3）师：小兔子最后跑到哪里去了？后来，小兔子为什么喜欢洗澡了？

5     5、师再次带领幼儿阅读大书，进一步感知、理解故事中有趣的洗澡情节。

6     6、结合故事，引导幼儿说一说洗完澡后是什么感觉。

         师：（1）洗完澡，身上的皮肤会变得怎么样？（好香、好滑）

            （2）你们喜欢洗澡吗？你们洗过澡，身体有什么感觉？（好舒服）

7     7、引导幼儿尝试自己翻阅幼儿用书，再说说看藏在泡泡中的动物在哪里，

         激发幼儿再次阅读的兴趣。

四   四、延伸活动：

        1、在区角中摆放幼儿收集到的洗浴用品，引导幼儿用看、摸、闻等方法

           了解洗浴用品的名称、外形及气味。

        2、操作游戏：学习单《洗澡用什么》