一、         词语盘点：

沉寂、埋伏、凝神、烧毁、宛转、垂头丧气、兴致勃勃、杂草丛生、耷拉、轻蔑、蘑菇、呻吟、尘埃

二、         填空：

1、                                  德国兵先听到（  ）的叫声，这叫声使他们注意起了周围的（  ），于是便发现了（  ）。德国兵问起去苏蒙塔斯村的路，孩子答得很肯定。从这里可以看出，孩子是故意诱敌（  ），给（  ）带路，以便把鬼子（  ）。

2、                                  一路上，孩子学夜莺叫、杜鹃叫，主要是为了（  ），以便为后来利用鸟叫暗号向（  ）传送（  ）。

3、                                  课文讲述了（  ）时期，一个被游击队员称作（  ）的孩子，（  ）地同敌人周旋，用（  ）学鸟鸣，为游击队员传递（  ），协助游击队（  ）德国法西斯强盗的故事。充分表现了“小夜莺”的（  ）和（  ）的精神。

三、         用“——”画出加点字正确的读音。

1、                                  孩子抖了抖衣服上的木屑（xie xiao）,走到军官司跟前。

2、                                  要是你把我们带到别处去，我就把你的脑袋拧（ning ning ning）下来。

3、                                  你说的是一种蘑（  mo  me）菇吗？

四、         给带点的词选择正确的解释。

新鲜：（1）没有变质；（2）没有枯萎；（3）经常流通；（4）稀罕；

1、                                  那歌声已经没有什么新鲜的意思了。（  ）

2、                                  经常呼吸新鲜空气，对身体有好处。（  ）

3、                                  妈妈从地里摘了许多新鲜的蔬菜。（  ）

五、         破折号的作用。

（1）                                                 解释说明；（2）转折；（3）递进；（4）声音停顿、终止、延长。

1、                                  我永远忘不了那一天——1952年10月12日。（  ）

2、                                  刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：“野兽来了，野兽来了”——就都跑了。（  ）

3、                                  她脚上穿着一双很大的拖鞋——那么大，一向都是她妈妈穿的。（  ）

六、         阅读欢乐岛：

巧过岗哨

抗日战争时期，八路军里有一个小交通员叫李勇。一天，上级派他把一份情报送给游击队。他找来一根钓鱼竿，把情报卷好塞进渔竿的竹节里。又找来一只小铁桶，桶里放进两条活鱼。他一手提桶，一手拿竿，打扮成农村孩子出发了。

出村不久，李勇经过敌人的岗哨时，日本兵挡住了他，喊道：“站住！上哪儿去？”李勇晃着小铁桶，满不在乎地说：“卖鱼去！”日本兵搜遍了李勇的全身，连扎在头上的头巾也解下来查过了，什么也没发现。他还不死心，嚷道：“把手里的东西给我看看！”李勇故意把铁桶往身上一藏。日本兵立刻瞪大了眼睛，一把夺过小铁桶，当他看到两条活蹦乱跳的大鱼时，馋得快要流出口水了。李勇上前一步说：“快给我，卖了钱还得给我奶奶买药呢！”日本兵把铁桶放到身后，恶狠狠地说：“快滚开！”李勇假装不依，说：“给鱼钱，给鱼钱！”日本兵举起刺刀：“再不滚，我挑了你！”李勇趁机拿着渔竿跑过敌人的岗哨，把情报安全地送到了游击队的所在地。

1、                                  根据所给意思从文中找出相对应的词语。

（1）                                                 有意识地（那样做）。（  ）

（2）                                                 故意做出某种动作或姿态掩饰真相。（  ）

（3）                                                 利用机会。（  ）

2、                                  本文记叙了小交通员李勇（  ）

3、                                  在正确概括中心意思的选项后的括号里画上“√”

（1）                                                  本文赞扬了李勇敢于斗争的精神。（  ）

（2）                                                  本文赞扬了李勇机智、勇敢的革命精神。

（3）                                                  本文揭露了日本侵略者的凶银残暴。（  ）

 

 

 

 

 

 

 

 

一、         感知课文：

课文通过记叙（  ）掩护（  ）和（  ）英勇斗争的故事，歌颂了（  ）根据地的儿童（  ）、（  ）的优秀品质。

二、         选出加点字的正确读音

苇絮（xì  xù）黝黑（yǒu  yōu）

吱扭（zhī  zī）哐啷（lang  lāng）

三、         多音字

扎zhā（  ）   zhá（  ）

藏cáng（  ）  zàng（  ）

挨āi（  ）     ái（  ）

弹dàn（  ）   tán（  ）

四、         把拟声词送回家

哐啷  唔哩哇啦  咔啦  呜呜  嗡嗡  哗啦哗啦  咕咚咕咚  吱扭

1、                                  雨来听见街上（  ）有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸（  ）响。

2、                                  雨来迷迷糊糊地睡着了，不知什么时候，门（  ）响了一声。雨来睁开眼一看，是爸爸出外卖席子回来了。

3、                                  院子里的门（  ）响了一下，随后听见日本鬼子（  ）地叫。

4、                                  雨来撒腿往后院跑，背后（  ）一声枪栓响。

5、                                  雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都（  ）地哭了。

6、                                  雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，（  ）地叫。

五、         按要求改写句子

1、                                  鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。（缩句）

（  ）

2、                                  女老师指着字。（扩句）

（  ）

3、                                  李大叔把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。（改为被字句）

（  ）

4、                                  雨来没有死！（改为反问句）

（  ）

六、         根据课文内容填空

1、                                  课文题目的特点是（  ）。

2、                                  本文是作家（  ）有作品，本文可以分成六部分，小标题分别为

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

七、阅读欢乐岛

小交通员

我们在汉阳的龟山脚下安了家。地下党的县委机关就设在我们家里。孩子们都没有上学。立安在家里，像影子一样，处处跟着我。他老是委屈地说：“妈妈，爸爸怎么不给我任务呢？”

交通员老赵被敌人抓走以后，孩子的爸爸派立安把两封要紧的信送到指定的地点去。他机警地完成了任务。以后，立安就成了我们的交通员。

腊月里，寒风刺骨，大雪纷飞。立安冒着风雪，把报纸和文件送到工人住宅区，一天得跑十几里路。孩子对那一带非常熟悉，每所房子都进去过，跟每个工人都打过交道，成了那里最受欢迎的客人。

有一次，立安又去工人住宅区送文件，可王叔叔已经不在了。推开虚掩的房门，就听见有人吆喝：“站住，干什么的？”

墙角里冲出一个人，用枪逼着他。孩子一下子愣住了。不过他马上镇静下来。

“把豆腐钱给我吧！”

“混蛋！”特务打了他一个嘴巴，“谁欠你的豆腐钱！”

孩子哭着嚷开了：“你不讲理！我爹病了，叫我来叫18号的豆腐钱，你不给，还打人……”“你瞎眼了，这是17号！再不滚，崩了你！”

孩子趋势退了出来。

他怕再遇见敌人，忙跑到僻静的地方，把文件烧了。随后，悄悄回到17号门前，在墙壁上画了个记号。

立安回到家，把事情的经过告诉了爸爸。爸爸称赞道：“做得好！遇见敌人就得随机应变。万一落在敌人手里，就是死也不能说出实话！交通员就应该是这样的！”

孩子全神贯注地听着父亲的教导，一字一句都牢牢地记在心里。

1、                                  根据意思填词语

（1）                                                 跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付；（  ）

（2）                                                 指雪下得非常大；（  ）

（3）                                                 全副精神高度集中；（  ）

2、                                  立安是怎样巧妙地与特务周旋的？

（  ）

3、                                  立安做交通员合格吗？你是从哪儿看出来的？

（  ）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、         听写：

维护、牺牲、素质、沉浸、凯旋、征衣、贡献、圣坛、呼吁、永驻人间、卓越、蓝盔、灵柩、手腕、硕士、弥漫、硝烟、威胁、娇嫩、驻守

二、         解释词语

卓越：（  ）

沉浸：（  ）

凯旋：（  ）

灵柩：（  ）

弥漫：（  ）

硝烟：（  ）

威胁：（  ）

呼吁：（  ）

三、         感知课文：

课文通过一个中国孩子深情地回忆爸爸为（  ）光荣牺牲的事，向联合国（  ）陈述了战争的危害及和平的美好，表现出了小作者渴望（  ），追求（  ）的真情和责任感。

四、         近义词：

卓越——（  ）  呼唤­——（  ）

悲痛——（  ）  勇敢——（  ）

反义词：

维护——（  ）  和平——（  ）

勇敢——（  ）  凝固——（  ）

五、         选关联词：

虽然……但是……   要……不要……

虽然……却……

1、                                  我们中国孩子（  ）生活在和平环境中，（  ）世界并不太平。

2、                                  我们（  ）和平（  ）战争。

3、                                  我们（  ）不认识，我们（  ）有着同样的心声。

六、         修辞手法：

1、                                  这不是伟大的奇观吗？（  ）

2、                                  为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！

3、                                  愿和平之花永开不败。（  ）

4、                                  孩子的呼声震得地动山摇。（  ）

七、         阅读：

20分钟后，车要开动了，我扭头一看，才发现父亲不知为何已不在身边了。我急了，忙喊停车，我探出头，焦急地寻找父亲，我终于瞥见了他，父亲用纸袋子捧着一包什么东西正急匆匆赶来，拖着长长的身影……“妞儿，这梨挺甜的，快吃一个解解渴。”父亲打开纸袋，我扭过头去，感到一串串冰凉的液体从脸颊滑落。

1、                                  父亲干什么去了？

（  ）

2、                                  读了这段话你有什么感受？

（  ）

 

 

 

 

 

 

 

一、         照样子，写出对应的词

例：大海——海鸥的乐园

（1） 沙漠——（  ）

（2） 夜空——（  ）

（3） 草地——（  ）

（4） 树林——（  ）

二、         选择：

究竟：（1）结果，原委；（2）用在问句里，表示追究；（3）毕竟，到底。

1、                                  她究竟经验丰富，说的话很有道理。（  ）

2、                                  大家都想知道个究竟。（  ）

3、                                  这究竟是为什么？（  ）

天下：（1）指中国或世界；（2）指国家的统治权。

4、                                  金黄色的沙漠，本来是蜥蜴和甲虫的天下。（  ）

5、                                  现在可真是天下太平啊！（  ）

三、         阅读：

鸽子

鸽子是和平的使者，衔着绿色的梦，

穿梭在天空，撒播和平的种子。

鸽子飞过的地方，长出一棵棵

枝繁叶茂的和平树。

从此，地球的一隅战火熄灭……

1、                                  作者把鸽子比作什么？（  ）

2、                                  这首小诗表达了作者什么样的思想感情？（  ）

3、                                  我们应该用一种什么样的情感基调来朗读这首小诗？（  ）

 

 

 

 

 

 

 

一、         给下列句子中加点字选择正确解释，把序号写在括号里。

如：（1）适合，依照；（2）如同；（3）表示超过；（4）表示举例；（5）及，比得上。

1、我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸覆盖着国旗的遗体。（    ）

2、唐朝有很多大诗人，如李白、杜甫、白居易等。（    ）

3、在党的英明领导下，我们的生活一年强如一年。（    ）

4、李老师在老师岗位上呕心沥血，数十年如一日。（    ）

5、俗话说得好，百闻不如一见。（    ）

垂：（1）东西的一头向下；（2）流传；（3）将近。

6、时值垂暮，村庄里飘起一股股炊烟。（    ）

7、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（    ）

8、革命先烈永垂不朽。（    ）

尽：（1）完；（2）全，都；（3）所有的。

1、雨来使尽气力，才把缸挪回到原地。（    ）

2、鬼子干尽了坏事。（    ）

3、翻开他的作业本，尽是老师提醒他写好字和认真做作业的批语。（    ）

二、选择恰当的关联词

只有……才……   因为……所以……

无论……也……   虽然……但是……

既……又……     不但……而且……

1、“小夜莺”是一个（    ）机智，（    ）爱国的孩子。

2、（    ）“小夜莺”巧妙地传递情报，（    ）游击队才能顺利地歼灭德国兵。

3、我的爸爸（    ）是一位出色的经济学硕士，（    ）精通四国语言。

4、我们（    ）没有见过加利先生，（    ）却接到过加利先生的问候。

二、给加点的字选择正确的意思。

出其不意（     ）

A、意思   B、意见    C、意料

声东击西（     ）

A、声音   B、发出声音  C、声明

风声鹤唳（     ）

A、鹤叫   B、哭泣      C、憎恨

攻其不备（     ）

A、准备   B、防备      C、设备

近义词：

卓越——           弥漫——  

埋伏——           威胁——  

反义词：

维护——           赞扬——  

和平——           空旷—— 

黝黑 ——          卓越 ——         

寂静 ——          光荣 ——

三、破折号的作用

A表示声音的延续 B解释说明 C转折

1、我们祈盼——战火中的孩子有一张平稳的课桌。（    ）

2、我们——是——中国人。（    ）

3、大家都喊：“野兽来了，野兽来了”——就都跑了。（    ）

省略号的作用

（1）表示引文中省略的部分；（2）表示说话断断续续；（3）表示说话突然中断；（4）表示列举同类事物和序数词语的省略。

1、他注意数着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四……”一边数一边用手打着拍子。（    ）

2、“32个鬼子……”那个人说。（    ）

3、我们希望，我们祈盼——让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天……（    ）

四、按要求改写句子。

1、枝叶挡住了视线。

扩写：（    ）

2、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

（    ）

3、雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”

改为转述句：（    ）

4、鲁迅的家乡是浙江绍兴人。

（    ）

5、听了他的话，我不禁忍不住笑出声来。

修改病句：（    ）

五、扩句

1、她似乎感到德军那几双（    ）的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。

2、那双手就像（    ），扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

3、雨来浑身光溜溜的，像条（    ）。

4、他被大雨淋得像个（    ）似的。

六、读句子，体会每组句子有什么不同。

（1）战斗刚刚结束，大道两旁全是黑色的碎瓦，烧焦的树弯着腰。

（2）战斗刚刚结束，大道两旁全是黑色的碎瓦，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

1、第（2）句中加上带点的词，更能看出战争的（    ），反衬出人们（    ）的强烈愿望。

（3）那双手扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

（4）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

2、第（4）句运用了（    ）的修辞手法，表达了（    ）。