加载中…反思初中《道德与法治》课堂教学存在的问题
(2019-02-25 14:32:42)| 分类： 道法 |
从本质上说，关注学生的核心素养，是教育要培养什么样人的问题，在目前的教育环境下，初中《道德与法治》课堂教学还存在着制约学生核心素养发展的问题，影响了学生综合素质的提高。
1．“以分论人”，学生的道德实践没有足够的关注
从“备”“教”“批”“辅”“考”等教学环节来看，教师的关心是知识的传授，对于所学的知识如何内化为学生的道德实践，教师关注较少。有时课本上的知识吸收的较好，多数学生成了“成绩的巨人”，却是行动上的“侏儒”。
2．对学生的合作意识和交往能力重视不够
合作意识和交往能力是核心素养重要组成部分，也是现代人应具备的基本素养。在道德与法治的课堂上，学生的合作意识、交往能力仍然没有得到充分发展，今后应加强重视！
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