3月28 日下午，听了新营小学林丽丽老师和胡海霞老师的精彩课  ，收获很大。原来我从来没参与过小课题的课，两位老师讲完后，才知道小课题的课是让学生的思维得到发散，动手操作的能力加强了 ，小组合作很有成效。通过老师的梳理，来提高课堂效果的生成性。让学生课下研究与课内研究相结合，进一步讨论。步步紧扣。

     林老师的课，学生汇报有层次性，用量一量  剪一剪 拼一拼 折一折的方法，确实验证了三角形的内角和是180度的正确结果。有的学生提出质疑进行辩论，坚持自己的真理，没有研究，就没有说话。这是这堂课的精华所在。胡老师的课，辅导学生去研究，进行辅导。在老师的帮助下，完成了课内研究。