安全教育教学纲要

教材分析：

  教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：

 1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合

2. 强化教材的生活指导职能

学情分析：

对于刚刚升入二年级的学生来说，体验生活，愿意与别人分享自己的收获，能乐纳自己并能真诚地对待别人，是这一学期品德与生活课内的要求，也是学生在学习生活上必须形成的态度。在过去的一年里，学生们出现了明显的变化，来自不同省市、不同家庭的学生在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。我们面对的孩子在不久的将来，必须自己面对周边人，适应生活，融入社会。而人与人相处之道在于真诚，人在社会生存之道在于诚信，所以我们教师有责任培养一群真实的社会人。课堂上，教师的态度要真诚，语言该真实。让学生在学校里能够生动，活泼，主动地学习，身心健康地成长。

课程目标：

1、看到自己在集体中的进步变化，愿意朝着新的目标努力

2、集体生活中，能与他人合作、交流，分享感受、想法和活动成果。

3、初步了解季节变化特点，人和自然的关系，知道爱惜劳动成果。

4、培养观察、探究的兴趣。

5、能发现、欣赏同学的优点和长处，并以此激励自己不断进步。

6、有应付挑战的勇气，能尝试挑战性活动。面对学习与生活中的困难，愿意想办法解决，不气馁。

课程内容：

第一单元  开开心心每一天

  主题一  有勇气，不怕难

          我的小小勇气

          开心就好

  主题二  我真棒

          我喜欢自己

          我能行，我快乐

  主题三  天天好心情

          让每天有意思一点

          爱越多，快乐越多

第二单元  让我的身体更棒

  主题一  坐立走，有精神

  主题二  爱清洁，讲卫生

          牙齿刷的白又白

          黑眼睛，亮晶晶

  主题三  伸伸腿，弯弯腰

第三单元  我会照顾自己

  主题一  出门看天气

          各种各样的天气

          春、夏、秋、冬

  主题二  红路灯，在站岗

          它们在说什么

          交通安全手册

  主题三  遇到危险怎么办

          危险在哪里

          祝你平安

第四单元  我生活的地方

  主题一  我的家，在这里

  主题二  童年的乐园

          我的开心地

          生活真方便

  主题三  请到我的家乡来

          老爷爷讲的故事

          说说家乡的特产

  主题四  明天更美好

          小街的变迁

          家乡的明天什么样

第五单元  我爱绿树我爱蓝天

  主题一  我身边的环境

          你喜欢哪儿

          谁把这儿弄脏了

  主题二  爱惜资源

          今天你节约水电了吗

          小小一张纸

  主题三  美，就这么简单

          从垃圾入桶开始

          我的绿色记事本

课程实施：

1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。

2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。

3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。

课程评价：

描述性评价

在与学生进行充分交流的基础上，教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语，鼓励学生进步。

学生自评

教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我认识、自我调控的能力。

学生互评

学生依据一定的标准互相评价，这种评价可以帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度，相互评价。