大班社会活动：值日生

一、活动目标

1．让幼儿知道值日生的工作职责，使他们养成做事细致有条理的好习惯，体验为班级服务的快乐。

2. 激发幼儿做值日生的荣誉感。

二、活动准备

1. 搜集幼儿在一日生活中有关值日生工作方面的照片。

2. 教学PPT。

3. 杂乱教室环境的图片若干。

三、活动过程

（一）欣赏音乐《我是小小值日生》,引出活动主题。

师：“小朋友们，我们来欣赏一首歌，听到了什么？”

师：“对了，我们今天活动的主题就是《我是小小值日生》”。

(二) 欣赏幼儿收拾桌椅、玩具、整理书橱、扫地、浇花等的照片，萌发幼儿为集体服务的自豪感。

1.师：“值日生是快乐的，同时也是辛苦的。在我们班上就有好多这样能干的小小值日生呢，一起来看看他们是谁？他在干什么？”

教师指导幼儿一个一个地对应比较前后两种照片的不同场景。引导幼儿谈谈观察后的想法和感受？

2.老师请照片中的幼儿谈谈自己做完这些事情时的感受和做完后的感受。老师和其他幼儿一起在他谈完后对他的行为为他鼓掌或说一句谢谢的话来表示赞赏。

3.鼓励其他幼儿谈谈自己的想法。师：“你们喜欢照片中的小朋友吗？为什么？”“如果是你看到这样的情形，你会怎么做？”

师小结：班级的许多事情要靠小朋友自己来完成；能为班级做事、为大家服务是件很快乐的事情；值日生一定要认真、仔细的做事情，不能马马虎虎。

（三）观看另一组需要整理的环境图片，讨论我们该怎么样去做会更好。

师：“小朋友们说的都很棒也都很有道理，可是有些小值日生做事情的时候呢还不是很理想，不细心，做的不是很好。那么接下来就让我们一起讨论一下：到底该怎么做才会做的更好呢?”

分别出示图片，讨论收拾整理的办法：

1.阅读区：书不乱丢不折角，合好后按大小整齐地横放、竖放在书橱上。

2.玩具区：将玩具分类放到不同的玩具筐里，再将玩具筐整齐的摆放在玩具架上。

3.自然角：首先看看植物有没有喝饱（泥土湿干的程度来判断）再决定需不需要浇水。浇水的时候，喷壶要对准植物泥土，不要喷到外面来，弄脏桌面。

师：“如果你是值日生，你辛苦了一天，希望小朋友怎样爱护你的劳动成果呢？”

（四）观看动画视频，评价动画中的猪猪侠值日生是否合格。

师：“猪猪侠值日生合格吗？为什么？”

师：“哦，有的小朋友说合格、有的说不合格，意见不统一。那么我们就来共同制定一个值日生评比栏，规定值日生应该做哪些事情，明确值日生职责。这样大家就不会意见不统一，而且都会遵守了。”

（五）出示“值日生袖标”，师生共同设计一个值日生评比栏，有争当优秀值日生的愿望。

师小结：鼓励孩子们主动做事，做事认真、有条理，周末请幼儿相互评出“最能干的值日生”，进行表扬和奖励。