年级

二

教学内容

站立式起跑     游戏

教

学

目

标

（1）能做出站立式起跑动作，懂得按游戏方法与规则进行比赛。

（2）培养快速反应、机智果断的能力。

重点难点

站立式跑动作

快速反应、动作的协调性

教学

内容

教师活动

学生活动

运动负荷

修改案

次

数

时间

强

度

准

备

部

分

一、课堂常规：

1、体委整队

师生问好；报名人数；检查服装

2、教师宣布课的内容和任务，并讲解课堂要求和任务

3、老师要求学生成两路纵队，男生两队，女生两队

绕操场慢跑3圈

4、教师带领学生做徒手操，教师做示范，学生听教师口令去做

教师语言要清晰，学生站成四列模队。

××××××××

××××××××

○○○○○○○○

○○○○○○○○

         △      ☆

学生认真听讲，并听 从老师的指导。

要求跑步时，步伐整齐一致，两人肩并肩、前后对齐，

不允许有人讲话。

  ○○○○××××

○○○○××××

要求学生动作到位，整齐一致，精神饱满。

×—×—×—×—×—×

×—×—×—×—×—×

○—○—○—○—○—○

○—○—○—○—○—○

      △      ☆

2

6

小

小

教学

内容

教师活动

学生活动

运动负荷

修改案

次

数

时间

强

度

基

本

部

分

一、站立式起跑：

1、示范讲解站立式起跑动作，组织学生集体做摆臂、高抬腿、小步跑练习和分解动作练习。

2、指导学生分组做站立式起跑和站立式起跑的30米加速跑练习，培养快速起动能力。

二、游戏

1、结合同学的示范，讲解游戏名称，方法和规则及安全事项。

2、组织学生先用慢速进行游戏，了解游戏过程。明确跑进线路。

3、带领学生进行游戏，提醒学生快速起跑和平稳地绕过标志物是取胜的关键。适时变换出发的信号。

4、提示学生游戏奔跑中相遇时从右侧通行，以防发生有碰撞事故。

1、通过观察示范动作，能说出起跑动作名称和口令，并自我进行模仿，理解并掌握起跑的动作过程。

2、按能力分组，分组练习起跑和起跑后接30米加速跑。

1、仔细观察同伴的示范动作，认真听讲解，记住游戏方法、规则和安全要求。

2、自我体验游戏方法，了解规则和注意事项在游戏中的重要性。

3、参与游戏，在绕过标志物时运用平稳的动作方法，注意出发信号的变化。

4、通过游戏，知道从右侧通行的道理中，养成在平时行走时也从右侧通行也好惯。评出“最机灵的运动员”。

15

12

大

中

结

束

部

分

一、教师引导学生放松身心。

二、表扬出色的学生，总结教学情况。

三、布置课后练习

四、师生再见

五、宣布下课

1、在教师口令指挥下做放松练习。

2、认真听讲情绪饱满。

3、下课。

5

小

场 地

器 材

田径场

体操垫  标志物  接力棒

课

后

小

结