双减

陪孩子完成“非书面”作业的

6大技巧

文｜郭学萍

“5+2”落地，小学1-6年级书面家庭作业在校完成。下面是长辫子老师列举的10类“非书面类”自选作业菜单，供学生自主选择，合理安排，让“双减”的每个日子既放松，又有意义。 

技巧一：孩子背书时，家长不要“靠吼”

有一位妈妈，当孩子背书时，这位妈妈就陪在一边。刚开始的时候还能耐心听孩子背，但当孩子一遍又一遍出错时，这位妈妈就不淡定了，开始吼孩子了“这么笨，这么长时间几句话都记不住！”

其实家长光靠“吼”是没有用的，孩子会在这种紧张的气氛下不知所措。正确的做法是——找到记忆的规律，循循善诱。

技巧二：营造环境，设立“家庭读书室”

家长和孩子在一个房间里，把这个房间叫做“读书室”。当孩子读书时，家长也一起读书。“亲子共读”，是一种美丽的休闲方式。

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技巧三：养成“好习惯”，持之以恒

1.养成及时复习的习惯。

所谓“温故知新”，每天回来，第一件事让孩子把当天学过的课文读一遍，课后习题答案说一遍，田格中的生字伸出手指书空几下。

2.养成每课预习的习惯

“凡事预则立，不预则废。”每学一篇新课之前，养成提前预习的习惯。孩子无需动笔，只需要把有问题的地方折起来，第二天上课重点听讲。