如何认识语文课程性质任务，如何更好地使用教学方法，受到很多小学语文教师的关注。为了帮助一线教师解惑，由著名语言教学研究者吴忠豪教授编著的《听吴忠豪教授评课》结合一系列课例点评，从实践和理论方面对当下的语文教学进行了探讨。本书对小学语文教师专业的成长与发展具有重要的价值。 吴忠豪，上海师范大学教授，教育部“国培计划”小学语文示范性培训项目首席专家，上海师范大学初等教育系原主任。中国语文报刊协会名师专业发展研究会名誉理事长、学术委员会主任。中国高等教育学会语文教育专业委员会小学语文教学法研究中心副主任。中央电视台《小学语文教育研究》主讲教师。上海市小学语文（实验本）教材主编。 图片 作者的话 我从事语文教育研究四十年有余。从 20 世纪 70 年代至今，我有大量机会直接与几代小学语文名师零距离接触，当面倾听过霍懋征老师、袁瑢老师的教诲，经常与于永正、贾志敏等老师切磋研究语文教学改革的热点问题……而今虽已过耳顺之年，仍守望毕生钟爱的语文教学事业，常年辗转全国与各地名师广泛接触：深入课堂听课评课，与一线教师备课磨课，观摩名师的示范课，与各地名师面对面交流讨论，就语文课程与教学改革问题发表自己的见解……正是因为长期得到几代名师亲自指点，能够不断从名师课堂中汲取源头活水，我对语文课程与教学的理论思考才不断深入，对语文课堂教学改革才能提出一些自以为有价值的见解。 由于专业研究工作的需要，我一直有意识地收集各地名师的课例以及国外母语教学案例，研究他们的教学主张、教学风格和教学方法，并经常对一些有代表性的课例进行点评，在刊物上发表。《小学语文教学》《教学月刊》《湖北教育》《小学教学设计》《小学教学》等多家专业刊物还曾陆续辟出专栏，发表我撰写的评课文章。去年上海教育出版社《小学语文教师》杂志杨文华主编建议我将发表过的一系列评课文章汇编成集，正式出版。我个人以为如果简单地将这些文章汇集成册，虽然也能受到广大小学语文教师欢迎，但价值有限。我在编辑整理资料的过程中突然萌发出一种想法：将以往发表的评课文章编为《今日风采》《昔日经典》《窗外景观》三册，这样一套评课系列丛书能让广大教师联系各个时代、各个区域小学母语教学的大背景去研读，或许对广大语文教师了解研究中外小学母语教学改革的状况更有启示！出版社对我的这一设想充分加以肯定，于是就形成了这套《听吴忠豪教授评课》丛书的编写思路。 《今日风采》（第一辑）收集了 2000 年以来各地语文教坛涌现的一大批中青年名师的精彩课例。这批名师至今仍然在小学语文教坛熠熠闪光，有些已经形成了自己的教学主张和教学风格，得到全国小学语文教师的广泛认同；但更多的还处于专业发展的上升期或成熟期。我在评点这些课例时发现，当下这批中青年语文名师为引领并推进我国语文教学改革作出了很大的贡献，在课堂教学实践中屡有创新，特别是在现代教学手段运用方面有很大的突破；但是与老一代名师相比，他们对语文课程性质任务的认识，在教学方法或教材处理等方面仍有不足，还有提高的空间。当下我国的语文教学正处于转型期，有许多理论与实践问题亟待研究，因此更需要先进的教育教学理论指引。为此我在点评时对课例中的亮点予以充分肯定，但对存在的问题也直言不讳地指出，并对如何改进提出个人意见。我以为这样的评课对广大语文教师，包括这批中青年名师专业发展更有帮助，也更能体现语文教学研究工作者的治学态度和专业精神。 《昔日经典》（第二辑）主要收集了 20 世纪七八十年代活跃在小学语文教坛的一批最有影响力的名师经典课例。这批名师中有被称为“小学语文教师三面旗帜”的斯霞、霍懋征、袁瑢老师，有被誉为我国小语界当代四大名师的于永正、贾志敏、支玉恒、靳家彦老师，还有至今仍在全国小学语文教师心目中享有盛誉的丁有宽、李吉林、左友仁、顾家璋、张平南、王燕华等老师。这批名师凝聚多年心血和智慧打造的一大批经典课例，代表了那一时期小学语文教学研究的最高成就，具有鲜明的时代特征，不仅不可多得，而且难以复制。联系当时语文教学改革的背景，结合现代语文课程与先进教学理念加以点评，可以让广大语文教师真实地了解那个年代小学语文课程与教学改革的实况。研读这些名师的经典课例及点评，不仅可以促进教师的专业成长，而且对推进当下语文课程与教学改革具借鉴作用。 《窗外景观》（第三辑）收录了我国台港澳教师以及国外教师的近20 个课例。这些课有些是在大陆上过的，但更多的是从各种书籍或报纸杂志上摘录的。特别是外国教师的课例，基本都是翻译过来的。由于对母语课程的性质、功能认识各不相同，因此各地小学母语教学差异巨大。通过对这些差异的比较研究，我们可以更加清晰地发现台港澳及各国语文教学中的经验和教训，并从中获得收益。研读这些课例，对我国小学语文教学改革有着十分重要的理论意义和实践价值。当然，书中收集的有限课例很难全面显示出各国各地区母语教学的情况。比如近年来在大陆举办的各种语文教学研讨活动中，我们不时能够听到台港澳教师上的语文课。但是单凭这几节课来判断台港澳的语文教学，难免会得出盲人摸象的结论。因此我们在研读这些课例时，只能以窥斑见豹的方式，从一鳞半爪的课例中去窥视窗外语文课堂教学的景观，从差异中去寻找可资借鉴之处。发现并研究这些差异，可能更有助于我们探索语文课程与教学改革的正确方向。 编入这套丛书的大部分课例曾在各类书籍或刊物中发表。为保持原貌，引用的课堂实录和教学设计我只在文字上作了小的改动。课例点评部分，我按照自己近年来对语文课程与教学理论的研究体会进行了一定程度的修改。 正是诸多名师多年来奉献的优秀课例，才使得本套评课丛书编写有了坚实的基础和较高的起点。对此，我向这些长期在语文课堂辛勤耕耘并无私贡献自己心血和智慧的名师致以崇高的敬意。 期待这套评课丛书能为广大语文教师的专业成长助上一臂之力。 上海师范大学　吴忠豪，上海师范大学教授，教育部“国培计划”小学语文示范性培训项目首席专家，上海师范大学初等教育系原主任。中国语文报刊协会名师专业发展研究会名誉理事长、学术委员会主任。中国高等教育学会语文教育专业委员会小学语文教学法研究中心副主任。中央电视台《小学语文教育研究》主讲教师。上海市小学语文（实验本）教材主编。

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作者的话

我从事语文教育研究四十年有余。从 20 世纪 70 年代至今，我有大量机会直接与几代小学语文名师零距离接触，当面倾听过霍懋征老师、袁瑢老师的教诲，经常与于永正、贾志敏等老师切磋研究语文教学改革的热点问题……而今虽已过耳顺之年，仍守望毕生钟爱的语文教学事业，常年辗转全国与各地名师广泛接触：深入课堂听课评课，与一线教师备课磨课，观摩名师的示范课，与各地名师面对面交流讨论，就语文课程与教学改革问题发表自己的见解……正是因为长期得到几代名师亲自指点，能够不断从名师课堂中汲取源头活水，我对语文课程与教学的理论思考才不断深入，对语文课堂教学改革才能提出一些自以为有价值的见解。

由于专业研究工作的需要，我一直有意识地收集各地名师的课例以及国外母语教学案例，研究他们的教学主张、教学风格和教学方法，并经常对一些有代表性的课例进行点评，在刊物上发表。《小学语文教学》《教学月刊》《湖北教育》《小学教学设计》《小学教学》等多家专业刊物还曾陆续辟出专栏，发表我撰写的评课文章。去年上海教育出版社《小学语文教师》杂志杨文华主编建议我将发表过的一系列评课文章汇编成集，正式出版。我个人以为如果简单地将这些文章汇集成册，虽然也能受到广大小学语文教师欢迎，但价值有限。我在编辑整理资料的过程中突然萌发出一种想法：将以往发表的评课文章编为《今日风采》《昔日经典》《窗外景观》三册，这样一套评课系列丛书能让广大教师联系各个时代、各个区域小学母语教学的大背景去研读，或许对广大语文教师了解研究中外小学母语教学改革的状况更有启示！出版社对我的这一设想充分加以肯定，于是就形成了这套《听吴忠豪教授评课》丛书的编写思路。

《今日风采》（第一辑）收集了 2000 年以来各地语文教坛涌现的一大批中青年名师的精彩课例。这批名师至今仍然在小学语文教坛熠熠闪光，有些已经形成了自己的教学主张和教学风格，得到全国小学语文教师的广泛认同；但更多的还处于专业发展的上升期或成熟期。我在评点这些课例时发现，当下这批中青年语文名师为引领并推进我国语文教学改革作出了很大的贡献，在课堂教学实践中屡有创新，特别是在现代教学手段运用方面有很大的突破；但是与老一代名师相比，他们对语文课程性质任务的认识，在教学方法或教材处理等方面仍有不足，还有提高的空间。当下我国的语文教学正处于转型期，有许多理论与实践问题亟待研究，因此更需要先进的教育教学理论指引。为此我在点评时对课例中的亮点予以充分肯定，但对存在的问题也直言不讳地指出，并对如何改进提出个人意见。我以为这样的评课对广大语文教师，包括这批中青年名师专业发展更有帮助，也更能体现语文教学研究工作者的治学态度和专业精神。

《昔日经典》（第二辑）主要收集了 20 世纪七八十年代活跃在小学语文教坛的一批最有影响力的名师经典课例。这批名师中有被称为“小学语文教师三面旗帜”的斯霞、霍懋征、袁瑢老师，有被誉为我国小语界当代四大名师的于永正、贾志敏、支玉恒、靳家彦老师，还有至今仍在全国小学语文教师心目中享有盛誉的丁有宽、李吉林、左友仁、顾家璋、张平南、王燕华等老师。这批名师凝聚多年心血和智慧打造的一大批经典课例，代表了那一时期小学语文教学研究的最高成就，具有鲜明的时代特征，不仅不可多得，而且难以复制。联系当时语文教学改革的背景，结合现代语文课程与先进教学理念加以点评，可以让广大语文教师真实地了解那个年代小学语文课程与教学改革的实况。研读这些名师的经典课例及点评，不仅可以促进教师的专业成长，而且对推进当下语文课程与教学改革具借鉴作用。

《窗外景观》（第三辑）收录了我国台港澳教师以及国外教师的近20 个课例。这些课有些是在大陆上过的，但更多的是从各种书籍或报纸杂志上摘录的。特别是外国教师的课例，基本都是翻译过来的。由于对母语课程的性质、功能认识各不相同，因此各地小学母语教学差异巨大。通过对这些差异的比较研究，我们可以更加清晰地发现台港澳及各国语文教学中的经验和教训，并从中获得收益。研读这些课例，对我国小学语文教学改革有着十分重要的理论意义和实践价值。当然，书中收集的有限课例很难全面显示出各国各地区母语教学的情况。比如近年来在大陆举办的各种语文教学研讨活动中，我们不时能够听到台港澳教师上的语文课。但是单凭这几节课来判断台港澳的语文教学，难免会得出盲人摸象的结论。因此我们在研读这些课例时，只能以窥斑见豹的方式，从一鳞半爪的课例中去窥视窗外语文课堂教学的景观，从差异中去寻找可资借鉴之处。发现并研究这些差异，可能更有助于我们探索语文课程与教学改革的正确方向。

编入这套丛书的大部分课例曾在各类书籍或刊物中发表。为保持原貌，引用的课堂实录和教学设计我只在文字上作了小的改动。课例点评部分，我按照自己近年来对语文课程与教学理论的研究体会进行了一定程度的修改。

正是诸多名师多年来奉献的优秀课例，才使得本套评课丛书编写有了坚实的基础和较高的起点。对此，我向这些长期在语文课堂辛勤耕耘并无私贡献自己心血和智慧的名师致以崇高的敬意。

期待这套评课丛书能为广大语文教师的专业成长助上一臂之力。

上海师范大学　吴忠

吴忠豪，上海师范大学教授，教育部“国培计划”小学语文示范性培训项目首席专家，上海师范大学初等教育系原主任。中国语文报刊协会名师专业发展研究会名誉理事长、学术委员会主任。中国高等教育学会语文教育专业委员会小学语文教学法研究中心副主任。中央电视台《小学语文教育研究》主讲教师。上海市小学语文（实验本）教材主编。

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作者的话

我从事语文教育研究四十年有余。从 20 世纪 70 年代至今，我有大量机会直接与几代小学语文名师零距离接触，当面倾听过霍懋征老师、袁瑢老师的教诲，经常与于永正、贾志敏等老师切磋研究语文教学改革的热点问题……而今虽已过耳顺之年，仍守望毕生钟爱的语文教学事业，常年辗转全国与各地名师广泛接触：深入课堂听课评课，与一线教师备课磨课，观摩名师的示范课，与各地名师面对面交流讨论，就语文课程与教学改革问题发表自己的见解……正是因为长期得到几代名师亲自指点，能够不断从名师课堂中汲取源头活水，我对语文课程与教学的理论思考才不断深入，对语文课堂教学改革才能提出一些自以为有价值的见解。

由于专业研究工作的需要，我一直有意识地收集各地名师的课例以及国外母语教学案例，研究他们的教学主张、教学风格和教学方法，并经常对一些有代表性的课例进行点评，在刊物上发表。《小学语文教学》《教学月刊》《湖北教育》《小学教学设计》《小学教学》等多家专业刊物还曾陆续辟出专栏，发表我撰写的评课文章。去年上海教育出版社《小学语文教师》杂志杨文华主编建议我将发表过的一系列评课文章汇编成集，正式出版。我个人以为如果简单地将这些文章汇集成册，虽然也能受到广大小学语文教师欢迎，但价值有限。我在编辑整理资料的过程中突然萌发出一种想法：将以往发表的评课文章编为《今日风采》《昔日经典》《窗外景观》三册，这样一套评课系列丛书能让广大教师联系各个时代、各个区域小学母语教学的大背景去研读，或许对广大语文教师了解研究中外小学母语教学改革的状况更有启示！出版社对我的这一设想充分加以肯定，于是就形成了这套《听吴忠豪教授评课》丛书的编写思路。

《今日风采》（第一辑）收集了 2000 年以来各地语文教坛涌现的一大批中青年名师的精彩课例。这批名师至今仍然在小学语文教坛熠熠闪光，有些已经形成了自己的教学主张和教学风格，得到全国小学语文教师的广泛认同；但更多的还处于专业发展的上升期或成熟期。我在评点这些课例时发现，当下这批中青年语文名师为引领并推进我国语文教学改革作出了很大的贡献，在课堂教学实践中屡有创新，特别是在现代教学手段运用方面有很大的突破；但是与老一代名师相比，他们对语文课程性质任务的认识，在教学方法或教材处理等方面仍有不足，还有提高的空间。当下我国的语文教学正处于转型期，有许多理论与实践问题亟待研究，因此更需要先进的教育教学理论指引。为此我在点评时对课例中的亮点予以充分肯定，但对存在的问题也直言不讳地指出，并对如何改进提出个人意见。我以为这样的评课对广大语文教师，包括这批中青年名师专业发展更有帮助，也更能体现语文教学研究工作者的治学态度和专业精神。

《昔日经典》（第二辑）主要收集了 20 世纪七八十年代活跃在小学语文教坛的一批最有影响力的名师经典课例。这批名师中有被称为“小学语文教师三面旗帜”的斯霞、霍懋征、袁瑢老师，有被誉为我国小语界当代四大名师的于永正、贾志敏、支玉恒、靳家彦老师，还有至今仍在全国小学语文教师心目中享有盛誉的丁有宽、李吉林、左友仁、顾家璋、张平南、王燕华等老师。这批名师凝聚多年心血和智慧打造的一大批经典课例，代表了那一时期小学语文教学研究的最高成就，具有鲜明的时代特征，不仅不可多得，而且难以复制。联系当时语文教学改革的背景，结合现代语文课程与先进教学理念加以点评，可以让广大语文教师真实地了解那个年代小学语文课程与教学改革的实况。研读这些名师的经典课例及点评，不仅可以促进教师的专业成长，而且对推进当下语文课程与教学改革具借鉴作用。

《窗外景观》（第三辑）收录了我国台港澳教师以及国外教师的近20 个课例。这些课有些是在大陆上过的，但更多的是从各种书籍或报纸杂志上摘录的。特别是外国教师的课例，基本都是翻译过来的。由于对母语课程的性质、功能认识各不相同，因此各地小学母语教学差异巨大。通过对这些差异的比较研究，我们可以更加清晰地发现台港澳及各国语文教学中的经验和教训，并从中获得收益。研读这些课例，对我国小学语文教学改革有着十分重要的理论意义和实践价值。当然，书中收集的有限课例很难全面显示出各国各地区母语教学的情况。比如近年来在大陆举办的各种语文教学研讨活动中，我们不时能够听到台港澳教师上的语文课。但是单凭这几节课来判断台港澳的语文教学，难免会得出盲人摸象的结论。因此我们在研读这些课例时，只能以窥斑见豹的方式，从一鳞半爪的课例中去窥视窗外语文课堂教学的景观，从差异中去寻找可资借鉴之处。发现并研究这些差异，可能更有助于我们探索语文课程与教学改革的正确方向。

编入这套丛书的大部分课例曾在各类书籍或刊物中发表。为保持原貌，引用的课堂实录和教学设计我只在文字上作了小的改动。课例点评部分，我按照自己近年来对语文课程与教学理论的研究体会进行了一定程度的修改。

正是诸多名师多年来奉献的优秀课例，才使得本套评课丛书编写有了坚实的基础和较高的起点。对此，我向这些长期在语文课堂辛勤耕耘并无私贡献自己心血和智慧的名师致以崇高的敬意。

期待这套评课丛书能为广大语文教师的专业成长助上一臂之力。