《我们的祖国是花园》教学反思：

集体舞教学有感

      集体舞是新课标《表现》这一领域的一个重要内容。它是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。作为教师应该随时发现发展学生的潜能，使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情。

     因此，在集体舞《我们的祖国是花园》教学中，我用以下方法达到了新课标的要求。

一、   熟悉旋律。

集体舞，重点在于舞蹈，首先让学生熟悉歌曲或者音乐旋律，不一定能背唱歌词，但必须熟悉旋律，为学习动作奠定基础。

二、   学习动作。

   因为是集体舞，是在集体场合人人都可以随时参与的舞蹈，因此动作简单易学。让学生分清一共有几个动作，而这些动作是又是在集体舞中重复出现的。

三、   学习集体舞。

     先分组随音乐动作，再逐渐的添加学生，最后全体学生都参与进来。如果出现单数的同学，教师就跟学生一块集体舞的表演。

     但是在分组过程中，却出现了想不到的问题。个别男同学不喜欢参加，而且不牵女孩子的手。针对这些问题，我暂停舞蹈。进行了一番谈话：集体舞不仅仅是单纯的跳一个舞蹈，来表现自己，他表现了一个班级的精神风貌，一种团结向上的凝聚力。比如，在跳舞的过程中，有一个同学不会跳或者出现了错误，就会影响到整个集体舞蹈使其混乱不堪。你是这个班级一分子，这个集体舞中的一员，你愿意掉队吗？你愿意给班级拖后腿吗？开始，你可能不会跳 也不好意思跳，如果你把同学当作你的哥哥姐姐或者弟弟妹妹，互相学习能学不会吗？

     于是，所有的学生都兴高采烈的参与了进来。让每一个同学都享受到美的愉悦，受到了情感的陶冶，学会了与同学的合作。