彰显团队精神，助力教师成长数学组“学习和探讨数学语言”主题教研活动

　　语言就像一座桥梁，教育科学就是通过这座桥梁变成教师的教学艺术和教学能力的。教师的语言，是教育工作者的武器、工具，是用来启发学生心灵的钥匙。为此，5月22下午，广济镇永红小学全体数学老师齐聚一堂，开展以学习和探讨数学教师课堂语言为主题的教研活动，活动过程扎实认真，取得了良好的效果。

　　首先数学教研组长宣读本次活动目的，作为一名教师，必须认真地揣摩自己的语言，在实践中坚持不懈地训练自己的语言。语言有有声和无声之分，一名优秀的教师，通常将自己的教育思想和教育理念从无声化为有声的语言进行施教的魅力。

此次教研活动重点分四个方面学习。第一，数学老师的语言要准。数学是一门科学性很强的学科，要求教师的语言不能犯科学性错误。第二，数学教师的语言要精。能用一句话说的，就不用两句话去说。第三，数学教师的语言要传情。教师的语言应该像催化剂一样，深入学生的性格特征和情感、知识基础之中，与其汇合，发生反应，从而启发学生的心智，开启学生思维。第四，数学教师的语言要激趣。如果教师的语言极具感染力，吸引力和信服力，学生就会信服你，跟随你，那么就会产生润物细无声的效果。

　　本次教研活动第二环节自由探讨。郭老师提出数学语言语速要适中、要多用鼓励性语言、语言要富有趣味性和温度。李老师提出对于低段学生数学语言要通俗，重点部分要多重复。其他老师对上面两位老师的发言表示赞同和肯定，并适当给出各自的见解和想法，使得本次教研活动进入高潮。

最后，我校校长对本次教研活动主题的选择给予高度认可，并从多角度对教师语言提出要求，希望我校教师树立持之以恒的信念，用一生的时间去打造自己，锤炼教育教学语言，立志成为一个讲究审美与教育艺术的教育家。