教学目标：
1、学会复韵母ao  ou  iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。
2、学会声母与ao  ou  iu拼读音节。
3、能够看图说话，根据音节拼读句子。。
教学重点：学会ao  ou  iu三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的音节。
教学难点：使学生能区分iu和ui，注意ou和o的发音和口形。

第 一 课 时
课时目标：
1、学会复韵母ao  ou  iu及其四声，读准音，记清形，正确书
教学过程：
（一）复习检查。
1、出示卡片a  o  i  u，看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。
2、指名读复韵母ai  ei  ui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样？
   3、对比读：a——ai     e——ei     u——ui说说每组有什么不同？（如：a是单韵母，发音时口形不变。ai是复韵母，发音使口形从a向i滑动，a重i轻。）

（二）引出新课，提出要求。
   上一课我们学了3个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习3个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。

（三）教学复韵母ao  ou  iu。
   1、教学复韵母ao。
（1）看插图说话引出ao：图上画着什么？（奥运会的标志）领读：“奥运会”，复韵母ao 就是“奥”的第一声。板书：ao。
（2）ao怎么读呢？先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。（教师示范读ao，领读、齐读、指名读）
（3）练读四声，复习标调歌，老大在家标老大，声调标a上：āo（凹进凸出）   áo（熬药）   ǎo（棉袄）   ào（骄傲）
3、教学复韵母ou。
（1）看插图：图上画的是什么？（图上画的是藕。）谁能把ǒu改成第一声来读一读，出示：ou。
（2）看老师念ou，说说口形是怎样变化的？（先发o音，很快地向u滑动，o重u轻。）
（3）教师领读、指名读、齐读。
   （4）ou的声调标在o上，谁会给ou标上四声？练读ou的四声：ōu（海鸥）   óu（óu，真奇怪）   ǒu（鲜藕）   òu（怄气）
4、教学复韵母iu。
（1）看插图：图上画着谁在干什么？（人们在游泳池里游泳。）出示：iu。
（2）iu：i在前，u在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？
       谁能说说怎么发iu这个音？（先发i，口形再变到u，i重u轻。）指名读、齐读。
（3）告诉学生iu的声调标在后一个字母上，声调标u上，指定一位学生上台标声调。
四声练习：iū，努力学习要得优。        iú，我替妈妈去买油。
         iǔ，他是我的好朋友。        iù，我们要尊老爱幼。

（四）巩固练习。
    1、看卡片，认读复韵母ao  ou  iu。
    2、打乱次序读带调的ao  ou  iu。、

    3、熟记“标调歌”

（五）指导书写。