《蛤蟆爷爷的秘诀》教案

活动目标：

 1、初步理解故事大概内容。

2、会观察绘本中角色的表情、动作，大胆地表述自己对故事的理解。

3、通过这个故事片段，体会勇敢的精神。

活动准备：PPT(电子书版)，人手一本绘本书

活动过程：

一、出示封面，师生共同解读封面

今天，老师带来了一本有趣的书，你们看（出示封面），你看到了什么，他们在家里吗？在干什么？猜猜看！好的，让我们一起到书中到答案吧

二、学生初读绘本，要求：轻轻地拿出书宝宝，一页一页看过去，看完说说蛤蟆爷爷和小蛤蟆碰到了谁？（了解故事大概，引出题目：蛤蟆爷爷的秘诀）

三、师幼共读“遭遇大蛇”

1、有一天，蛤蟆爷爷和小蛤蟆在森林里散步。蛤蟆爷爷告诉小蛤蟆，在森林里有很多饥饿的敌人会来吃我们。爷爷有对付他们的秘诀哦！还没说完，草丛里出现了一个可怕的脑袋。它会是谁呢？一起回答

2、噢！原来是一条大蛇！看！大蛇想要干什么？指导看图。

小蛤蟆是怎么做的？（播放幻灯片5、6）

你是怎么看出来的？（引导幼儿从小蛤蟆的表情、动作来回答。）可以请幼儿表演

3．师：面对像蛇这么危险的敌人时，小蛤蟆逃走了，蛤蟆爷爷会怎么做呢？

我们一起来看看蛤蟆爷爷到底是怎么做的？（播放幻灯片7）

你们看到什么？（引导幼儿观察蛤蟆爷爷的手、肚皮、嘴巴。）

嗯。蛤蟆爷爷露出了凶狠的表情，使劲地吸进好多空气，把自己的身体越鼓越大。就这样把大蛇吓跑了。

这是一只什么样的蛤蟆爷爷？（引导幼儿说出蛤蟆爷爷——“勇敢”。）

4．蛤蟆爷爷用自己的行动告诉小蛤蟆，对付敌人的第一个秘诀就是“勇敢”（播放幻灯片8），所以看到这么勇敢的爷爷，小蛤蟆高兴地说：爷爷，你真勇敢！

5、我们要向谁学习？

   是的，我们在遇到困难的时侯害怕是没有用的，要勇敢，这样才可能解决问题。

四、设置悬念，结束。

  1、 师生合作讲故事

2、蛤蟆爷爷用“勇敢”这个秘诀吓跑了大蛇，我们刚才看过书了， 两只蛤蟆还会碰到谁啊？（一起说，再次巩固故事大概内容）那蛤蟆爷爷又会用什么秘诀脱离危险呢，想知道吗？好，我们下节课继续读。当然，下了课，你也可以自己去读一读，想一想，看谁能够找到蛤蟆爷爷的秘诀。