学  科

  语言表达

主备教师

何叶

授 课

时 间

 第六周 第1课时

使用教师

    何叶

课  题

《乌衣巷》

教  学

目  标

1、带着感情和诗意认读古诗，并准确背诵古诗。

2、引导幼儿初步了解古诗的创作背景，感悟作者创作时的凄凉心情。

3、引导幼儿感悟诗意，培养幼儿的理解能力与表达能力。 

教学重点难点

1、认读古诗，并准确背诵古诗。

2、引导幼儿感悟诗意，培养幼儿的理解能力与表达能力。

教学方法与手段

情景教学法、互动交流法

教学准备

语言表达书、PPT课件

教

学

过

程

设

计

教师活动

学生活动

二次备课

一、常规部分：

1、儿歌律动《祖国祖国我们爱你》；

2、师生问好

二、导入部分：

   小朋友们，我们学过很多描写春天的   

   诗，谁能说一说？

   今天，我们再来学习一首描写春天的   

   诗，看看它是怎样来展现春天的。（出

   示PPT课件） 

三、新授部分：

1、请幼儿翻开课本第7页，你从图片中看

   到了些什么？

2、师泛读《乌衣巷》(请幼儿注意听老师泛

   读的语气及诗句如何停顿)。

3、 师讲解古诗的创作背景，出示朱雀桥繁

   荣和凄凉景象图片的对比。

   提问：你觉得朱雀桥繁华时，可能是什

         么样子的？凄凉时，又是什么样

         子的？

4、分句教读古诗。

5、师根据诗句，讲解古诗全文大意，请幼

   儿用自己的话来说一说诗意。

6、古诗游戏：“填一填”。

7、引导幼儿带着感情和诗意齐读古诗。

8、分形式朗读古诗。

9、幼儿准确背诵古诗。

四、课堂小结：我们今天学的《乌衣巷》，

              是一首怀古诗。全诗通过对

              眼前荒凉景物的描写，暗示

              了乌衣巷旧日繁荣的景象，

              抒发了诗人怀旧的感慨，读

              起来感慨万千，回味无穷。

引导幼儿说一说描写春

天的古诗：

  赋得古原草送别

  （唐）白居易

       春晓

  （唐）孟浩然

生：诗人、燕子、房

子、朱雀桥、树、

野草花。

朱雀桥边/野草花，

乌衣巷口/夕阳斜。

旧时/王谢/堂前燕，

飞入/寻常/百姓家。

 游戏：“填一填”   

      乌衣巷

    唐（刘禹锡）

朱雀桥边野草（花），

乌衣巷（口）夕阳斜。

旧（时）王谢堂前燕，

（飞）入寻常百姓家。

体会作者的思想感情来

朗读和背诵古诗。

乌衣巷口怀古：

怀古，是诗人对人生变化的一声叹息，深远而沉重。刘禹锡凭借一句“旧日王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”成为怀古的绝唱。看似平常，却不寻常，诗中哪些是寻常之事，却又因时光流逝而变得不寻常?请幼儿品读后说一说。

教师指出“野草花、夕阳斜、堂前燕”是诗人所见之物，物是人非，表达出诗人对社会变迁、人生变化的无限慨叹。

作业设计

课堂练习

回家把古诗《乌衣巷》背给爸爸妈妈听。

板书设计

                        《乌衣巷》  （唐）刘禹锡

教学反思

本节课的教学重点是引导幼儿逐句理解古诗的意思，体会古诗的意境，知道是在什么样的环境和情景下，作者创作了这首诗，并能够用自己的话完整地讲述诗意。课堂中用各种形式带领幼儿认读古诗，在认读古诗和背诵古诗时，重在引导幼儿在读和背的过程中，一定要注意读出古诗的韵味，结合诗意和作者创作古诗时的凄凉心情来读。