学  科

语言表达

主备教师

陈清清

授 课

时 间

第 七周

   第  1 课时

使用教师

    陈清清

课  题

学说“把”和“被”

教  学

目  标

1、引导幼儿学习用汉字“把”和“被”看图说话，初步体验句式转换的乐趣。

2、培养幼儿的理解能力，观察力及提高幼儿的语言表达能力。

教学重点难点

学习用汉字“把”和“被”看图说话

教学方法与手段

表演  提问  讲解   游戏

教学准备

幼儿用书 （语言表达）

教

学

过

程

设

计

教师活动

学生活动

二次备课

课前活动：

 歌曲：《放学歌》、《娃哈哈》

一、看表演，学说话。（导入）

      1、教师邀请两幼儿表演：一人把进区卡挂起来，另一个将垃圾扔进垃圾桶里。

老师提问：是谁把进区卡挂起来的？是谁把垃圾倒掉了？

小结：刚才，小朋友们说的话里都有一个什么字？（出示字卡“把”），今天我们要学会用这个“把”字说一句话。

2、教师提问引出“被”字

师：刚才，进区卡被谁挂起来了？垃圾被子谁扔进垃圾桶了？

小结：刚才，小朋友们的话都有一个“被”字，今天我们除了要用“把”字说一句话，还要学会用“被”字说一句话。

二、看图说话。（新授）

1、教师引导幼儿观看图片并提问。

图1：小狗在干什么？谁能象老师那样用用两句不同的话说一说？例如：小狗把鞋子叼走了。鞋子被小狗叼走了。

图2：宝贝们于来观察这幅图，图上的小男孩在干什么，谁能够用“把”字说一句话？谁能够用“被”字说一句话呢？

图3：图4：幼儿观察图片，尝试着用“把”和“被”分别说一句话，教师适时引导。

2、教师引导幼儿观察把“把”字句转换为“被”字句的变化。

三、游戏拓展。

1、老师做动作，让幼儿练习用“把”和“被”字各说一句话。

如：老师表演：关门、开风扇等

幼儿分组表演。

四、选字填空。

把  被

小狗---鞋子叼走了。

鞋子----小狗叼走了。

五、小结：

宝贝们今天我们学会了用“把”和“被”分别说出一句话，今天你们表现得非常棒哦。今晚上回家宝贝们可以当回小老师，都爸爸、妈妈用“把”和“被”字各说一句话。

幼儿边拍手边演唱歌曲

1、幼儿表演：一人扶起倒地的椅子，另一人将垃圾扔进垃圾桶里。

幼儿观看小朋友表演后回答老师的问题。

幼儿说句子：是某某把进区卡挂起来了。是某某反垃圾扔进垃圾桶了。

幼儿说句子：进区卡被某某扶起来了。垃圾被某某扔进垃圾桶的。

二、幼儿观看图片学习用汉字“把”和“被”看图说话。

幼儿：小狗把鞋子叼走了。

      鞋子被小狗叼走了。

小男孩把苹果拿起来了。

苹果被小男孩拿起来了。

三、

幼儿观看老师表演，练习用汉字“把”和“被”分别说一句话。

幼儿说话：老师把门关上了。

          门被老师关上了。

幼儿分组表演学说句子。

幼儿读句子，并选字填空。

表扬语：

左边小红花，

右边小红花，

表扬表扬你顶呱呱！

引导幼儿完整的说一句话。

作业设计

课堂练习

回家叫爸爸妈妈用“把”和“被”字各说一句话。

教学反思

1、注意引导孩子说句子时的动词；

2、课堂缺少童趣，知识点应从易到难，逐渐递增；

3、拓展填字时可以换些新的句子。

4、当孩子说出不符合逻辑的句子时，应该正确引导孩子说出符合实际情况的句子。