细节，让你的作文文采飞扬

——作文教学案例分析

李莉莉

八（1）班学生文字表达能力较强，写作文都能做到“文从字顺”，只是，写出来的内容不够生动，缺乏感染力。于是，本学期，我进行了几次作文专项训练：如何写好标题、开头、结尾、细节等。

课上，我首先播放了微视频，对什么是细节描写，细节描写的一些方法进行了系统介绍。然后让学生谈观看微视频后的收获。接着，利用PPT展示的方法，边介绍方法边举例、练习。下面，我重点谈谈关于细节描写的作文指导课的不足之处。

一、细节描写作文指导时没有强调“观察”。“观察”是写好细节的灵魂，引导学生观察，我在以往的教学中只是蜻蜓点水般地对学生提出过要求，但从来没有细致地、加大力度地强调过，没有深思过，没有重视过。用心、用脑观察是写好细节的关键，今后的教学中，我要把“观察”作为教学重点，这样，学生才不至于没能力运用细节描写的方法。

二、教学环节安排。口头练习部分可糅合在前面举例的过程中，在细节描写方法介绍完之后可直接进行动笔练习，写出一个小片段，这样，在这节课中可以展示出来学生写的作文片段。是的，在上课之前我总担心这节课内容太多会拖堂，但没想出一种解决方法来。经这样一改动确实可以在下课前完美地完成教学任务。

三、作业设计可以来个“作文题目超市”，根据前面的三个板块“人物细节”“景物细节”“生活细节”设计训练题目。这个方法更有针对性，学生容易操作。 在“超市”里，学生能根据自己的能力和特质选择适合自己的训练题目。不过，我还想让一部分写作功底较深厚的学生多多益善地使用细节描写的方法。我想，我可以这样设计训练题目：

作文题目超市：

1、写一个本班你熟悉的同学（人物细节描写方法）

2、发试卷了，你走在回家的路上……（景物细节描写方法）

3、你来到爸爸/妈妈工作的地方……（生活细节描写）

温馨提醒：以上题目任选一题写一段话，要求用上题目后括号中的相关细节描写方法，期待高手综合运用三种细节描写方法。

作文专项训练课，学生会运用是关键。在今后的教学中，我应该把“训练场地”拓宽，学习课文时、分析句段时、每次周记练笔布置与讲评时，都应该渗透写作方法，尤其是能让作文文采飞扬细节描写。