在教学活动中使用交互式电子白板进行创新的关键点是什么？

    我认为在教学活动中使用交互式电子白板进行创新的关键点是教师多媒体专业素养的培养。

    当前，现代信息技术和网络技术已渗透到教育的各个方面，完全改变了传统教育教学活动。近期最热门的多媒体应用技术莫过于交互式电子白板，拥有这个技术的教室被大家称之为“未来教室”。为了适应“未来”的教学方式带来的变化，教师必须及时转变角色，提高多媒体专业素养。、

    交互式电子白板具有五大特点：师生的交互性，白板的灵活性，课堂知识的生成性，课堂突出主体性和知识的构建性。所以使用交互式电子白板，能够创造出更加富有动态性、多变性、创造性的课堂，能够有效地支持教师以学生的观点引领和发展课程，实现更富有动态化的教学，课堂上会有更多的交互活动，会更富有挑战性，使用交互式电子白板能够激发教师改进教学方式，鼓励教师使用现代化先进的信息技术，促进教师的专业发展。

    在“未来”教学方式的大环境下，会使用交互式电子白板应该是每一位教师应该要学会的信息技术。随着电子白板技术应用于学科课堂教学，传统的教育理论、观念、策略和模式都在发生巨大的变革。为了让自己的思想和理念与时俱进，教师必须首先强化自身的多媒体专业素养，具备创新意识和创新能力，才能更好地指导学生，全面实施和推进现代化教育。

    具体提高教师多媒体专业素养的方法，我认为可以分为以下三点：

    1.学校要对教师进行有计划、有针对性的培训。比如，交互式电子白板的使用，需要学校组织学习基础知识的学习，可以先以中青年教师为突破口，重点培训，以点带面。

    2.学校要为教师提供多媒体技术使用的平台。学校不仅要让教师学会交互式电子白板这门技术，还要让教师有使用的平台。有句话说“理论要付诸实践”，即是教师们只有多练多用，才能够真正掌握好这门技术。

    3.教师应该将多媒体教学的意识融入进自己的日常教学设计理念中。教师要有运用电子交互白板的主动性，要感受到运用电子白板不是只用来应付几节公开课的，而是在不断的培养中才会有所提高。

    多媒体专业素养的培养是非常必要的，也是与时俱进的，交互性电子白板的使用也是顺应当代教育大环境的，所以我们要去积极主动地学习，认真运用新技术改进我们的教学课堂。