《碳和碳的氧化物》听课有感

翰林实验学校  李昳懿

卢环老师这节课是典型的常规复习课，首先学生通过思维导图进行知识的梳理，然后再进行典型例题的讲解和习题的巩固练习。这节课课堂的容量比较大，学生在课堂中的学习积极性比较高。卢老师的课堂思路逻辑性比较强，课堂过程中能注意到及时纠正学生出现的术语错误，但是细节的落实不够到位，如最后的小结中出现的化学方程式如果让学生自己书写出来，效果会比口头叙述更好。

杨老师的这节课用图片导入新课，激发学生的兴趣。整个教学过程采用了实验为主线，通过实验落实知识，将个案的东西系统化、规律化，整个课堂学生的参与度非常的高。在杨老师的课堂上，除了精彩的实验教学外，我看到了很多名师课堂的风采：第一、注重知识的联系；第二、关注学生思维的转化；第三、关注学生对知识的迁移；第四、对课堂生成问题的及时处理。

                                   2015.4.15